有关仲永的语文章节

身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的语文伤仲永教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文伤仲永教学反思1通过......

课前、课中、课末腾出一点时间让同学提问，效果很不错。从以前学生提问的情况来看，同学们的提问一般是局限于课文本身。教完《伤仲永》一文时，我留几分钟让同学们提问。我想，按教学设计，同学们经课堂的学习，已经达到了要求，我......

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五岁，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然......

七年级下册《5.伤仲永》教学设计1：【教学目标】1.培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。2.理解作者的思想观念，能明白方仲永“泯然众人”的原因。【教学过程】一、导入新课(1分钟)1.教师导学我们......

原文金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父......

读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的《伤仲永》读后感400字（精选10篇），希望能够帮助到大家。《伤仲永》读后感1读了《伤......

我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的《伤仲永》读书心得个人领悟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《伤仲永》读书心得个人领悟......

读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的伤仲永读后感，希望对大家有所帮助。伤仲永读后感1最近读了王安石的名篇《伤仲永》......

话说仲永逝世后，在阴界到处闲游。不知不觉来到河边，有一位身披战袍、穿着战甲的人正在河边读书，书中不时飘过缕缕香味。那人正是吕蒙。仲永大喜，边跑过去边叫：“吕将军！吕将军！……”吕蒙被吓一跳，打量着来人问到：‘你是何人？’......

一说教材《伤仲永》是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元第五课。这是一篇叙事文言文，课文以叙事为主，兼有议论和抒情，通过叙述主人公方仲永由天才变成普通人的发展历程，揭示其原因，强调了后天学......

方仲永是宋代的绝世天才，但是因为后天教育的不足沦为寻常百姓，吕蒙乃三国时期吴国名将，早期只知习武，大字不识一个，后因孙权极力劝学成为智勇双全的猛将！这两个不同的人撞在了一起会擦出怎样的火花呢……这天，方仲永在路上走......

伤仲永朝代：宋代作者：王安石原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍......

记得学过一篇课文《伤仲永》，说的是方仲永由一个天才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的.重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更出人所料，一个从天才降为凡人，另一个由不争气......

【素质教育目标】1、知识教学点：⑴文学常识。⑵文言实词含义。2、能力训练点：⑴文言阅读理解能力。⑵对古典文学批判地继承，取其精华，去其糟粕，把握故事中反映出来的进步意义。3、德育训练点：使学生认识到后天的教育和培养......

阅读文言文《伤仲永》，完成以下题目（14分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人......

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不写一篇读书心得记录下呢？那要怎么写好读书心得呢？下面是小编收集整理的伤仲永读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。伤仲永读书心得1《伤仲永》是我国古代文学家王安石所......

【教学目标】1、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。2、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。3、感悟文意，认识后天教育的重要性。【教学重点】1、积累文言知识。2、认识后天教育的重要性。【教学难点】体会文章详略......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0515:28:56文件大小：1.27MB课件格式：ppt教学目标：（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的......

【篇一：《伤仲永》读后感】读过王安石的《伤仲永》一文，我感触颇深。文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永，在“未尝识书具”的情况下，做出了“传一乡秀才观之”的好诗。却又在“环谒于邑人，不使学”中，沦落为普通......

【篇一：读《伤仲永》有感】小时候才华横溢的方仲永，不到二十岁就变得“泯然众人”。读罢此文，我不禁为仲永而之惋惜。愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，导致仲永天赋泯灭。随波逐流、整日“环谒于人”的仲永，由......

当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的伤仲永读后感500字（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。伤仲永读后感1“天才是99％的勤奋和1％的......

一、教材分析1、《伤仲永》是王安石的一篇随笔，一个重要的特点是借事说理，以方仲永的悲剧，说明后天教育对成才的重要性。叙事有详有略，说理言简意深。“借事说理”这是本文学习的重点。2、本文的另外一个显著特点是语言十......

读伤仲永后有感我，一个爱幻想的女孩。以前，我总会幻想:如果自己是一个IQ200的人那该有多好啊。那样的话，我就不用一般的人那样乖乖地坐在教室，认真地听课。我可以疯狂地玩耍，不用理会那些烦人的公式，语法，单词，轻而易举地考到......

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的方仲永作文（通用33篇），欢迎大家分享。方仲永作......

教学时数：二课时教学目标1、理解作者的思想观点2、揣摩本文精当的语言3、学习本文详略得当的写法教学重点同上教学难点教学目标2、3预习要求思考文后练习一教学过程一、检查预习，整体把握内容[投影]1、方仲永的天资过人......