-
![《陈情表》文言文赏析]()
在我们平凡无奇的学生时代，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。相信还是有很多人看不懂文言文，以下是小编为大家整理的《陈情表》文言文赏析......
-
![《陈情表》优秀教案（高二上册）大纲]()
《陈情表》文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。下面是其优秀教案，欢迎参考。一、内容与解析本课要学的内容《陈情表》是一篇抒发亲......
-
![陈情表读后感（精选15篇）]()
《陈情表》中的李密从小便遭遇了诸多不幸，父死母嫁，从小和祖母相依为命。以下是小编给大家整理的陈情表读后感，喜欢的过来一起分享吧。陈情表读后感篇1古人常说读书必有感，必会落泪。其一《出师表》，落泪者是忠，其二是《陈......
-
![陈情表高中文言文翻译]()
《陈情表》是李密写给晋武帝的一份公文，也是我国古代散文中的一篇“奇文”。字字生情，句句含情，《陈情》之情，耐人寻“情”。下面是小编整理的陈情表高中文言文翻译，欢迎来参考！陈情表臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父......
-
![氏族司空贵，官班御史雄。 （打《陈情表》一句）]()
谜题：氏族司空贵，官班御史雄。（打《陈情表》一句）谜底：本图宦达......
-
![精选《陈情表》教学反思9篇]()
随着社会一步步向前发展，教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么应当如何写反思呢？下面是小编帮大家整理的精选《陈情表》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《陈情表》教学......
-
![《陈情表》的鉴赏]()
导语：西晋人李密所著，是他写给晋武帝的奏章。当时时局动荡皇帝希望李密能出来做官。因为李密是蜀国人在蜀国又以孝著名，当过官很有名气。所以皇帝希望他能出来做官来服民心。原文：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见......
-
![高二语文《陈情表》教案设计大纲]()
华民族有很多传统的美德，譬如勤劳、善良等，还有一个更重要的便是“孝”字。千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，高二语文《陈情表》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的高二语文《陈情表......
-
![优质版教案：陈情表]()
第一课时一、导入课题以简介作者及后人对该文的评价导入。李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以孝名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打......
-
![陈情表公开课教案设计大纲]()
李密早有孝名，据《晋书》本传记载，李密奉事祖母刘氏“以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药，必先尝后进。”武帝览表，赞叹说:“密不空有名也”。感动之际，因赐奴婢二人，并令郡县供应其祖母膳食，密遂得以终养。小编今......
-
![古文《陈情表》教学案例]()
【课例背景】很长一段时间以来，许多学生埋首在象牙塔中，对社会、人生的关注不够，对传统文化的积淀不熟引起了不少有识之士的忧虑。而对于我们这些一线教师而言，从学生的作文中，最能看出学生的文化素养。环顾四周，高一学生分......
-
![文言文《陈情表》教后反思]()
《陈情表》教后反思第一篇教《陈情表》，我注重了学生阅读和自学。这是一篇文质兼美的文章，句式比较整齐，读起来朗朗上口，但也因此使得翻译有了困难，好在课下注释比较详细，学生可以借助的比较多。我首先给学生范读课文，然后让......
-
![高三读后感：《陈情表》大纲]()
我是一个青年人，但我酷爱中国古典文化。对于中国传统文化，我一直强调自己的态度，就是在继承的基础上进行弘扬，这就是对中国古代文明的认可。作为一个年青人，我觉得自己的生命里承载着更多的是关于民族、关于社会、关于人生......
-
![陈情表试讲教案大纲]()
《陈情表》的作者，是三国末期、西晋初期的李密，不是隋末那个牛角挂书苦读《汉书》的乱世英雄李密。此李密早年在蜀汉政权任职，蜀汉灭亡后，被晋武帝司马炎征召。小编今天为大家带来陈情表试讲教案，一起来学习一下吧！课题：陈情......
-
![高中课文《陈情表》优秀教案大纲]()
《陈情表》的作者，是三国末期、西晋初期的李密，不是隋末那个牛角挂书苦读《汉书》的乱世英雄李密。此李密早年在蜀汉政权任职，蜀汉灭亡后，被晋武帝司马炎征召。此为大致背景。小编今天为大家带来《陈情表》优秀教案，一起来......
-
![语文《陈情表》教学反思参考]()
学习完了《陈情表》这篇课文，有成功，也有不足。在反复修改教案的过程中，我更多地学会了从学生的角度思考问题，把自己当成学生，设计符合学生实际的问题，把教案更加详细化、具体化。一、作为一个新手，教学设计尤其重要一方面，新......
-
![《陈情表》教学教案及反思（精选10篇）]()
《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。下面是其教学教案，欢迎参考。《陈情表》教学......
-
![高考素材挖掘与写作运用：《陈情表》]()
【素材清单】《陈情表》详尽叙述了李密幼年的不幸遭遇、家庭境况的困顿多舛以及与祖母相依为命的艰难处境，恳切地表达了为祖母尽孝的拳拳衷情和对皇帝的感激之情，委婉地申述了不能奉诏赴命的理由，恳切而又真挚地表达了自......
-
![《陈情表》教学反思大纲]()
《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，本内容由小编跟大家分享《陈情表》教学反思，欢迎大家学习与借鉴!本文是一篇以情动人，感人至深的文章。本文的主旨是向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况，申诉暂时......
-
![古代散文《陈情表》赏析]()
李密(224年-287年)，字令伯，一名虔，西晋犍为武阳(今四川彭山)人。晋初散文家。曾仕蜀汉，蜀亡后，晋武帝征他为太子洗(xiǎn)马时，他写了这篇表。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬乡里。师事当......
-
![关于陈情表读后感范文（通用20篇）]()
读完一本名著以后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的陈情表读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。陈情表读后感篇1有些感动，我不知道该如何表达；有......
-
![《陈情表》文言知识归纳大全]()
一、通假字1.夙遭闵凶(通悯，怜悯)2.零丁孤苦(通伶仃，孤独的样子)3.常在床蓐(通褥，草席)4.四十有四(通又，用在整数和余数之间)二、古今异义1.九岁不行(古：不能走路;今：不可以，不中用)2.举臣秀才(古：优秀人才;今：科举考试中最低......
-
![陈情表读后感范文（通用10篇）]()
当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的陈情表读后感范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。陈情表读后感篇1历史上对《......
-
![《陈情表》的读后感大纲]()
《陈情表》读后感(2篇)第一篇有些感动，我不知道该如何表达；有些心情，我不知道该如何诉说。读《陈情表》，给我的便是这样一种感受。读第一自然段，他命运如何坎坷，我不同情；读第二自然段，他选择如何艰难，我不同情；而读到第三、四......
-
![陈情表文言文阅读翻译]()
《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章。文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能......
