有关郑和的语文章节

一、网络环境，课堂预热由于学生所处的时代与文本介绍的内容相差甚远，因此学生很难从文章本身有限的文字来理解郑和远航的壮举，从而感受郑和的伟大之处，感受灿烂的古代文明。引导学生用怎样方法的去学习，才能起到事半而功倍......

教科书例题的示范引领主要体现在新知识应用的示范引领上。下面是小编为大家整理的课后同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!一、火眼金睛(比一比，再组词)遣()魁()夷()拳()遗()魅()姨()券()缰()俘()乘()撕()疆()浮()乖(......

郑和明朝太监，原姓马，名和，小名三宝，又作三保，我们看看下面关于郑和下西洋的事情吧！明朝郑和（1371年－1433年），回族，明朝太监，原姓马，名和，小名三宝，又作三保，云南昆阳（今晋宁昆阳街道）宝山乡知代村人。中国明朝航海家、外交家。郑和于明......

在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，相信大家的视野一定开拓了不少吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编帮大家整理的《郑和下西洋》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家......

《郑和下西洋》读后感范文（通用5篇）认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的《郑和下西洋》读后感范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。《郑和下西......

教学目标：1、运用恰当的识字方法学会本课7个生字，能结合查字典、联系上下文的方法理解扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷等词语的意思。2、抓住关键词句，反复品读，并补充资料，感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友......

认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的《郑和下西洋》读后感范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。《郑和下西洋》读后感1最近，我读了一本书，名叫......

导语：“五年级下册《郑和远航》同步练习”一份，喜欢吗?^_^一、火眼金睛(比一比，再组词)遣()魁()夷()拳()遗()魅()姨()券()缰()俘()乘()撕()疆()浮()乖()嘶()二、词语世界(把词语补充完整)雄伟()()浩浩()()扶()携()()()自......

为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《探寻郑和之路》中队活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到......

郑和是中国历史上伟大的航海家，世界文明交流的先行者，一个世人皆知的名字，他的英名早已传遍了世界的千山万水。他以博大的气概和伟大的英勇精神，带领明朝庞大的船队，载着中国人民的友谊，历经千辛万苦七次出使西洋，共用了整整......

一、教学目标1、认识6生字，3多音字，会写8字，自主积累词语。朗读课文，能把郑和做舟的故事讲给别人听。2、了解课文内容，知道郑和是我国明朝著名的航海家，小时候就常常做小船，盼望着驾船出海远航。二、教学重点正确、流利、有......

《郑和远航》教学设计之一一、设计理念《郑和远航》是苏教版小学语文第十册的一篇寓人文性、思想性为一体的课文，由于学生对历史比较疏远，知识积累不够，要让学生真正感受郑和这一伟人，感知郑和远航的伟大事件，激发学生为振......

课文详细地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代劳动人民顽强的探索精神和出色的航海技术。在教学中，我从以下几方面入手进行组织课堂教学：一、倒叙入手，直奔中心。“郑和远航......

【设计理念】《郑和远航》是一篇寓人文性与思想性于一体的文章。本设计确立了“以文本为本，紧扣说些训练”的理念。凭借语言载体，读写结合，调动学生的生活经历和生命体验于阅读解读过程；引领学生亲近文本，走近郑和，走进郑和......

一、设计理念《郑和远航》是苏教版小学语文第十册的一篇寓人文性、思想性为一体的课文，由于学生对历史比较疏远，知识积累不够，要让学生真正感受郑和这一伟人，感知郑和远航的伟大事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀，成为了......

11郑和远航1405年7月11日，天气晴朗，万里无云。苏州府刘家港码头人山人海，无数面彩旗迎风招展。受明朝皇帝派遣，35岁的三保太监郑和即将率领船队第一次出使西洋。随行的有水手、翻译、医生和护船的兵士，共两万七千八百多人......

郑和下西洋是一项伟大的工程，它不仅体现了我国高超的科技水平，更重要的是，增进了国与国的交往，打开了崭新的一页，每个炎黄子孙都会因此而骄傲。接下来小编整理了《郑和远航》课文教学反思，欢迎大家阅读。《郑和远航》课文教......

经过明初几十年的发展，明朝社会经济繁荣，国家实力增强.雄才大略的明成祖，产生了派遣使团出海，与西洋各国往来贸易、宣扬国威的想法.但据推测，明成祖遣使远航的动机中，还有私人打算.南京宫殿大火扑灭后，并不见建文帝尸身.建文......

郑和(1371年-1433年)，回族，原姓马名和，小名三宝，又作三保，云南昆阳(今晋宁昆阳街道)宝山乡知代村人。中国明代航海家、外交家、宦官。郑和出生于明洪武四年(1371年)，是马哈只第二子，郑和有姐妹四人。洪武十三年(1381年)冬，明......

案例描述师：通过前两篇课文的学习，你领略了哪些名人的什么风采?是通过什么方法感受到的?生：海伦凯勒在盲、聋、哑的不幸中凭着坚韧不拔的毅力学会了读盲文，学会了说话,考上了大学，我领略了她发愤图强、百折不挠的学者风采......

明朝的时候，皇帝明成祖为了加强国际交往，决定派大型船队出使西洋各国，也就是现在的东南亚和印度洋一带。这支船队的正使，就是人称三宝(保)太监的郑和。郑和经过充分准备，在1405年，率领水手官兵、医生、工匠等两万多人，带着许......

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的关于郑和作文，希望能够帮助到大家。关于郑和作文1我心中最喜欢......

郑和(1371年-1433年)，回族，原姓马名和，小名三宝，又作三保，云南昆阳(今晋宁昆阳街道)宝山乡知代村人。中国明代航海家、外交家、宦官。郑和出生于明洪武四年(1371年)，是马哈只第二子，郑和有姐妹四人。洪武十三年(1381年)冬，明......

一、教学目标1、认识6生字，3多音字，会写8字，自主积累词语。朗读课文，能把郑和做舟的故事讲给别人听。2、了解课文内容，知道郑和是我国明朝著名的航海家，小时候就常常做小船，盼望着驾船出海远航。二、教学重点正确、流利、有......

读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《郑和下西洋》的读后感范文，希望能够帮助到大家。《郑和下西洋》的读后感1前不久我们学了《郑和下......