有关爱之链的语文章节

今天，我在学校看了一篇文章，名为《爱之链》。文章主要讲述了主人公乔依，他在自己窘迫万分的情况下热情而真诚地帮助了同样身陷困境的老妇人，而且不要任何报酬。老妇人深受感染，接过了爱的接力棒，将乔依传达的爱心又毫不吝啬......

先根据课文内容探究：为什么取题“爱之链”？相机列出三个点：乔依——老妇人，老妇人——女店主，女店主——乔依。由这三个点扩展开去，归结到爱的链条。这样为进一步理解全文作了必要准备。在教学“乔依关爱老妇人”这一内容时......

一、说教材爱是什么?爱是那束淡淡的茉莉，散发着诱人的香气;大爱无言，那是蔺相如对廉颇默默的忍让;至爱无声，那是沉船时，老船长伟岸的身影!今天，爱是寒风中，乔依那双温暖的双手。苏教版六年级上册第二单元都是以人间真情为主......

教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。4、联系课文内容，理解最后一句话......

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的爱之链作文，希望能够帮助到大家。爱之链作文1尊老敬老，是我们中华......

身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的语文爱之链教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文爱之链教学反思......

教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。4、联系课文内容，理解最后一句话......

导语：六年级爱之链的教案怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关六年级爱之链的教案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。六年级爱之链的教案一、教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地......

【苏教版六上《爱之链》续写篇一】乔依醒来，他看到妻子手里有一叠钞票，奇怪地问道：夫人，你今天的生意一定做得很好吧，赚了那么多钱!亲爱的，我今天的生意做地和平时一样，只是刚刚有一个老妇人，她用完餐后，乘我不注意的时候放了......

爱之链的读后感范文1放寒假的那天，住在乡下的爷爷打来电话让我去吃羊肉，他要亲自为我烤羊肉串儿。这一喜讯让我兴奋了半夜，因为羊肉串是我的最爱。平日里吃的净是些猪肉的替代品，但是它的辣、麻、辛和香让我“爱不释口”，......

【苏教版六上《爱之链》教材解读篇一】课文《爱之链》是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱......

《爱之链》评课稿一今天，我听了王老师老师执教的六年级上册《爱之链》这一课。教学这一课时，王老师注重引导学生抓住细节，体会人物性格。抓住重点，突破难点，并且让学生通过第一个故事的学习后自主学习第二个故事，汇报交流来......

语文习题的知识功能贯穿于学生获得数学知识的各个阶段。下面是小编为大家搜集整理的六年级语文《爱之链》同步练习，希望对大家的学习有所帮助!qiáoyīdiānbǒǎixiǎochētāiwàzilènɡzhùcānɡuǎnqīnwěnqīl......

第二课时一、复习导入1、师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。2、这节课我们继续学习课文，让我们一起去细细品味一下这根......

直到第二天清晨，乔依才慢慢地从梦中醒来。他做了一个奇怪的梦：他遇到了一位贵人，她正是老妇人，老妇人正在帮助别人，乔依正要走上前去时，老妇人却奇怪的消失了，马上变成一家餐馆的店主，乔依也成为了餐馆的一员，他妻子也在那里，最......

一天傍晚，乔驾车回家。一路上冷冷清清。天开始黑下来，还飘起了小雪。路边站着一位老太太，她遇到的麻烦是车胎瘪了。她在这站了一个多小时了，没有人停下来帮助她。乔将车开到老太太的奔驰前，停下来。虽然他面带微笑，但她还是......

《爱之链》，这是一篇充满爱的文章，它点燃了爱的火苗，时常令我心潮澎湃。文中的乔依是个热心人，他工作的工厂倒闭了。他在一条乡间公路上遇见了一位满脸皱纹的老妇人。而老妇人的车胎瘪了，因此无法回家。乔依甘愿冒着风雪，帮......

教学片断我执教《爱之链》这课时，在教学乔依帮助老妇人后却不要老妇人给的钱的时候，我问学生：乔依可不可以接受这笔钱?学生踊跃举手，争着回答问题。一名学生说：乔依不可以接受老妇人的钱，因为帮助别人是不应该要回报的。另......

教学目的：1、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。3、联系课文的内容，理解最后一句话的意思。4、学习通过描写人物的神态、动作、语言来表现人物......

乔依醒了，他看见身边虽然疲惫但脸上仍挂着微笑的妻子，他对妻子说：“唉，找了一天，还是一无所获只好明天再去碰碰运气了。”妻子安慰乔：“没关系，亲爱的，刚才有一个老太太用完晚餐后留下了一些钱帮助我们，悄悄走了，还留了一张纸条......

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路程；有人说，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心灵。而我认为，爱是一根环环相扣的链条，让人与人之间充满了温馨与感动。今天，我阅读了课文《爱之链》，它给我留下了非常深刻的印象。《爱之链》这......

导语：下面是苏教版六年级上册《爱之链》练习题，欢迎同学们前来做一做，帮助学好所学知识。学什么熟读课文，了解课文的内容，明白“爱之链”的真正含义。怎样学一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观二、读课......

师：今天我们要学习一篇新的课文，课题叫?生：(齐读)《爱之链》师：检查一下同学们有没有预习过课文，有没有认真预习过课文，把黑板上有两组生词，看一下，根据拼音把生词写下来，一行，一行，写一行空一行，谁第一个写好，举手，快生：(开始写生词......

中国有句古话：种瓜得瓜，种豆得豆。如果种下的是一爱一收获的也是一爱一吗？读读《一爱一之链》吧！它会告诉你的：“会的，会的，如果种下的是一爱一收获的也是一爱一。”穷困潦倒，饥肠辘辘的“乔”设能找到工作，但在回家的路上，他帮......

《爱之链》教后反思一《爱之链》是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的细心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地......