有关索溪峪的语文章节

当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的索溪峪的野的读后感，欢迎大家分享。索溪峪的野的读后感1《索溪峪的野》这篇文章中，作者身......

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的六年级《索溪峪的“野”》语文教案，欢迎阅读，希......

作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的《索溪峪的野》语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《索溪峪的野》......

《索溪峪的“野”》难句讲析１、于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀。这是课文的最后一句，是全文的结语，总写索溪峪景观留给作者的感受：感到２、舒畅而慰藉、轻松而爽快，“野”趣使作者的胸......

一、预习达标1、认读词语：净化雕琢倩影崛起赌气同胞百丈峡调皮怦怦直跳断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒亭亭玉立窈窕淑女2、根据词义写词语。(1)、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。()(2)、任凭自己的心愿，想要怎么干......

同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。本文脉络清......

一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比......

《索溪峪的“野”》教案1一、教学目标：1、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。2、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利......

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编为大家收集的六年级上学期语文索溪峪的野教案，供大家参考。教学目标1.学会读记“恶作剧、奇妙无......

我认为《索溪峪的“野”》这篇文章写得非常好，表达方式很特殊，也很有特色。第二段开头，作者便开门见山地写出了山野，三、四、五这三个自然段也分别开头点题写了水野、野生动物野、人也渐渐地变野了。作者写了三个野。写山......

文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。一、教学目标：1、认识文中生字词。2、读懂课文感受索溪峪的美，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶美的情趣，提高学生审美能......

“激情是诗的粮食，诗的薪火。”没有激情，就没有诗歌。同样语文课堂上，语文教师没有激情，就失去了教学的原动力。这是位充满激情的中年教师。看到她在课堂上投入的激情，想起了她调入我校前在我班试教，具体课文已经想不起来了......

《索溪峪的野》教学反思《索溪峪的野》这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个"......

读了《索溪峪的“野”》之后，我突然觉得我去过的庐山、桂林等地方都显得特别的渺小。文章说：桂林、庐山、黄山都比不过索溪峪，开始我一点也不赞成，因为我觉得碌山的冰雪、桂林的山水都比索溪峪萡美上几十倍。从第四自然段......

人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教学反思作为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教......

课堂“合作、探究”学习方式──《索溪峪的野》一课教学谈合作探究性学习是一种现代的学习方式，其特点是“合作”、“探究”和“思考”。在学习中，教师是学习的指导者和评价者，学生是学习的主人。教师和学生是平等的关系......

六年级语文《索溪峪的野》教学反思9篇作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的六年级语文《索溪峪的野》教......

这学期，进修学校组织教导主任评课比赛。前些天在县城一小听了林老师执教的《索溪峪的“野”》，感触颇深。《索溪峪的“野”》是人教版第十一册第４课，课文主要介绍了索溪峪是张家界的一个主要景点这里的一切都是天然的美野......

导语：下面是人教版六年级上册《索溪峪的“野”》巩固习题，同学们，小编欢迎你们来做一做哦!一、给加点的字选择正确的拼音。胆颤：chànzhàn绵亘：gènhuán蜿蜒：wānwǎn荡涤：tiáodí老叟：sǒuǒu窈窕淑女：tiǎotiáo二、读拼......

一、说教材1、教材分析本篇课文，是小学九年制义务教育教材的第十一册第六单元的课文。这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写......

教学目标1.有感情地朗读课文。2.感受索溪峪天然野性的自然风光。课前准备收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。教学过程课件展示，揭题导入(1)欣赏张家界索溪峪的迷人风光。(2)揭示课题：索溪峪的“野”简介索溪峪......

导语：下面是小编整理的索溪峪的“野”练习题及答案，欢迎同学们过来做一做，希望练习过后对大家的语文学习有所帮助!一、判断下列注音是否正确，对的在()里画“√”，错的打“×”。二、根据词义写词语。1、不局限在一个标准、......

六年级语文上册《索溪峪的“野”》教学设计作为一名教学工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的六年......

【教材分析】《索溪峪的野》是人教版小学语文第十一册的课文，它通过生动形象的语言，描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写：首先把走进张家界......

身为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编精心整理的《索溪峪的“野”》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《索溪......