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![一年级语文《一去二三里》教学反思(5篇)]()
作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的一年级语文《一去二三里》教学反思，欢迎大家分享。一年级语文《一去二三里......
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![一年级《一去二三里》教案]()
教学目标：★会认12个生字。★能正确流利地朗读课文。★感受童谣中表现出来的景色美。教学重点：识字。教学难点：分辨“八”和“入”，“九”和“几”等容易混淆的字。教学准备：ppt课件、简笔画、生字卡教学设计：一、创设情境......
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![一年级语文《一去二三里》教学反思]()
《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美竟：在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。......
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![人教版一年级课文《一去二三里》教案]()
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的人教版一年级课文《一去二三里》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学目的1、认......
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![《一去二三里》课堂实录及教学反思]()
【课堂实录】一、激发兴趣，学认诗题师：同学们会数数吗?咱们一起从1数到10吧!生：(兴致勃勃地数数。)师：l—10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍(教师板书诗人名和朝代)，他把这些数字串在了一起写成了这样一首诗(出示古诗)......
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![《一去二三里》教学设计15篇]()
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《一去二三里》教学设计，仅供参考......
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![人教版一年级语文上册教学设计：《一去二三里》]()
导语：明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级语文上册教学设计：《一去二三里》，欢迎大家参考！人教版一年级语文上册教学设计：《一去二三......
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![一去二三里的古诗]()
在日常的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的一去二三里的古诗，希望对大家有所帮助！一去二三里作者：邵康节一去二三......
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![一年级语文《一去二三里》教学设计6篇]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的一年级......
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![人教版一年级语文上《一去二三里》教案（精选12篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的人教版一年级语文上《一去二三里》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级......
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![一去二三里的诗人是谁]()
大家知道一去二三里的诗人是谁吗？下面小编整理了一去二三里的诗人是谁资料，欢迎大家参考学习！一去二三里是谁写的，相信大家都曾听说过《一去二三里》这首诗，小学的书本里也有。这首诗描绘的是简单朴素的田园风光，有美丽的亭......
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![《一去二三里》教学设计（附教学反思）]()
教材分析《一去二三里》这篇识字课文巧妙地把一至十数的数字镶嵌其中。学情分析第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定;也有大部分学生在学龄......
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![人教版一年级语文第一学期《一去二三里》教案]()
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是小编为大家收集的人教版一年级语文第一学期《一去二三里》教案，供大家参考。教学目标1、认识10个生字，有感情朗读诗歌。2、......
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![一年级《一去二三里》语文教学设计]()
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的一年级《一去二三里》语文教学设计，仅供参考......
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![古诗一去二三里的作者]()
古诗一去二三里的是谁呢，大家有没有了解过？下面是小编为大家收集的关于古诗一去二三里的作者，希望能够帮到大家！邵雍邵雍（1011年—1077年），字尧夫，自号安乐先生，北宋易学家、哲学家、思想家、教育家。其先范阳（今河北涿州）人，故里......
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![古诗山村一去二三里]()
在日常的学习、工作、生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的'古诗山村一去二三里，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有......
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![一去二三里古诗介绍]()
导语：《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。【原文】一去二......
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![一去二三里古诗鉴赏]()
《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作一首诗。这首诗通过列锦表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅意境，表达出诗人对大自然喜爱与赞美之情。下面是一去二三里古诗鉴赏，欢......
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![《一去二三里》教学设计优秀]()
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《一去二三里》教学设计优秀，欢迎阅读与收藏。《一去......
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![人教版一年级上册《一去二三里》教学设计]()
《一去二三里》课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中......
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![一去二三里古诗原文是什么]()
在平平淡淡的日常中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家整理的`一去二三里古诗原文是什么，欢迎大家分享！《......
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![一年级语文《一去二三里》教学设计（精选22篇）]()
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的一年级语文《一去二三里》教......
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![人教版语文《一去二三里》教学反思大纲]()
在教学古童谣《一去二三里》的过程中，我又找到了一次很好的机会，与学生共体验。当学生能对词语进行解释并理解之后，我出示教学挂图，并要求学生：“找一找文中的句子在图中的什么地方体现？”这是相当简单的问题，学生个个能讲。......
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![杜牧形容老人的诗句 扶杖难行二三里，上炕如同登泰山]()
老来难，老来难，少年莫把老人嫌。当初只嫌别人老，如今轮到我头前。千般苦，万样难，听我从头说一番。耳聋难与人说话，插七插八惹人嫌。雀蒙眼，似鳔粘，鼻泪常流擦不干。人到面前看不准，常拿李四当张三。年轻人，笑话咱，说我糊涂又装憨......
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![一去二三里古诗朗读]()
导语：《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法将烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。下面是小编整理......
