有关看雪的语文章节

松亚竹珊珊，心知万井欢。山明迷旧径，溪满涨新澜。客醉瑶台曙，兵防玉塞寒。红楼知有酒，谁肯学袁安。......

通过学习《湖心亭看雪》，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。下面是小编分享的八年级上册人教版《湖心亭看雪》教案，欢迎大家阅读！【教学目的】阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。体......

《看雪》是一篇值得学生们学习的课文，下面小编为大家带来了二年级上册《看雪》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、认识“省、店”等10个生字，会写“讲、打”等8个字。2、正确流利有感情的朗读课文。3、体会课文中老师......

十五岁，高一。穿着清一色的白上衣、蓝线裤有气无力地做着早操。十四岁，初三。与同学们坐在一样高的书桌前奋力刷题。十二岁，初一。举着筷子毫无食欲地拨弄着食堂统一发放的盒饭。九岁，三年级。外出旅游时排着长长的队伍只......

篇一：看雪嗖嗖嗖，嗖嗖嗖……。.我们正在上课，听见声音，听课的同学们立即把目光转向窗外。议论纷纷。下雪了，下雪了。你们看，鹅毛大雪啊！老师用严肃的表情望着我们，教室里立刻鸦雀无声。时间一分一秒的过去了，我早......

导语：下面是《湖心亭看雪》练习题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们提高语文成绩，学好语文知识。一、文学常识：本文选自《》。作者()，字()，号()，又号()，()朝山阴人，有《》、《》等。二、解释重点字，注意巩固精准到位。更定......

你说，你喜欢雪喜欢雪花打在脸上的清凉喜欢雪花的安静喜欢雪花飘入口中的.绵长喜欢雪后枝头的燕雀可又担心她们的口粮喜欢吱吱的踏雪声留下两行交错的脚印那是恋人们相拥、亲吻的印章你说，你喜欢雪喜欢把雪球塞进我脖子......

身为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的二年级上册语文看雪教学反思，希望能够帮助到大家。二年级上册语文看雪教......

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。那么《湖心亭......

迎来了新年，迎来了大雪，寂静的寒冬喧嚣起来。沉睡的灵魂被唤醒了，唤起多少青春年少的回忆……那年，那雪，那人，那事，都一幕幕在眼前涌现。二十多年前的大年初一，是我们相约见面的日子。大雪纷飞，骑自行车十几里路，只为了那个约定......

醒来，下雪了茫茫一片，如梦中景象看着窗外的`雪只是我还沉醉在昨夜睡前想起的那段往事赶早的人啊堆起雪人中的故事怎么会哪么的充实只有我在，久恋着故人不能把尘缘用雪来包藏包藏起我尘路中的迷茫让雪来，送我，再做一次新郎......

《看雪》讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，下面小编为大家介绍《看雪》教学反思，希望能帮到大家！《看雪》教学反思1一、初步朗读，整体感知１、学生自己对照拼音初......

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过。下面是小编分享的八年级上册《湖心亭看雪》教案，欢迎大家参考!一、教学目标知识与能力：1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2.引导......

《湖心亭看雪》展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度但又流露出消极避世的意绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。教学目标（一）知识目标1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者和写作背景。3．了解雪后西湖的奇......

【教学目标】〖知识与技能〗１、朗读课文，落实字词，理解文意，当堂成诵。２、学习白描手法，了解这种写作方法的基本特征。３、仔细品读课文，体会语言的精妙，感悟作者的思想感情。〖过程与方法〗自主、合作，探究。〖情感态度与价值观......

导语：学完课文应该通过练习来温习、巩固、掌握课堂所学知识，提高语文学习水平。下面是八年级语文《湖心亭看雪》同步练习及答案，欢迎同学们过来做一做。一、基础知识1.给下列字词注音。更()定拥毳()衣崇祯()雾凇()沆砀()......

我的故乡在广州,在那儿,很少有雪看,所以我很想看看雪.寒假,我和爸爸妈妈一起去北京旅游,听说那儿有雪看,我开心得手舞足蹈.到了北京,我真的看到雪了,白茫茫的一片,简直比我想象的.还要美丽几百倍.真是天上人间啊！雪把......

《湖心亭看雪》教学设计教学目标：知识与能力：知人论世，积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。过程与方法：了解雪后西湖的美景，感受作品所描写的景物和画面。情感与价值观：领悟作者的志趣，理解作者的精神世界。教学重点：知人论......

一、教学目标知识与能力：1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生理解文章字词。3．引导学生理解文章基本内容。过程与方法：1．小组合作探究，班级读、评、讲、议。2．引导学生初步掌握深入分析作者情感的基本方法。......

新课标语文二年级上册《看雪》教案教学目标：1、认识“省、店”等10个生字，会写“讲、打”等8个字。2、正确流利有感情的朗读课文。3、体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情，有强烈盼望祖国回归、实现祖国统一的愿......

教学目标：1、掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法2、扫除语言障碍，积累文言实词和虚词3、通过想象，品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感教学重点：1、雪后奇景的赏析2、描写手法——白描教学难点：理解作者......

【教学目标】1、认识“省、店”等10个生字。会写“打指接”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。【教学难点】1、认识10个生字，会写“指、接、打”三个字。2、正......

身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学二年级语文《看雪》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。小学二年级语文......

风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平......

那时的冬季，在飘飘洒洒的雪花下，那个如白色风信子一般的女子与我一起去看雪，她的笑，凝固了一些细碎的，零散的雪花。因为有她的笑，所以温暖了这个季节，温柔了流年。但这份埋藏于心的情感，或许就像白色风信子，纯洁清新而不敢表露......