有关公输的语文章节

教学目标1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献2、了解墨子;积累文言文常用词语;学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。3、体会墨子高超的劝说艺术;感知文中的人......

１、本文塑造了哪些鲜明的人物形象？墨子：机智多谋、无所畏惧、镇定自若公输：顽固、阴险、狡诈楚王：虚荣、愚蠢、阴险、狡诈２、本文的人物形象鲜明，语言生动，是如何表现的？⑴抓住矛盾，步步深入。攻来和反攻宋，是贯穿全文的矛盾。文......

关于文言文，我觉得首先应该诵读。俗话说得好“书读百遍，其义自见”。教学本文，应以诵读法为主。让学生在诵读中体会墨子的伶牙俐齿、能说会道，说理得有理有据；同时，在诵读中体会墨子的性格特点。辅之以讨论点拨法、品读法。......

【瞻望】往远处看，往将来看。【攫取】掠夺。【臆测】主观的推测。【馈赠】赠送（礼品）。【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。【粉身碎骨】身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。【瞭望】登......

教学目标：1、.以墨子劝阻楚攻宋的三个步骤进一步体会墨子高超的劝说艺术2、揣摩人物语言，感知人物形象。3、认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。教学重点、难点：体会墨子高超的劝说艺术教法学......

《公输》于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子......

《公输》记述公输盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止，语文教案－公输。用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧，智勇双全的性......

阅读[甲][乙]两段文言文，完成20－24题（16分）[甲]公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子曰：“......

《公输》教学设计课前预习1.自读课文，用圈点法勾出不会读写的生字词及不理解的文言实虚词及文言句式。2.借助工具书及课下注释，自行解疑。带着剩下的问题走进课堂。教学过程导入目前，朝核问题又成为国际社会的热点。面对......

公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。墨子听到这个消息，就从齐国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。公输盘说：“先生有什么指教呢?”墨子说：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量杀掉他。”公输盘不高兴......

教学目的1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。教学重难点1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。2．了解墨子的......

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子......

引导语：《公输》这篇文言文想必很多人都学过，那么有关《公输》文言文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输......

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的九年级下册《公输》高效教案（人教版），仅供参考，大家一起来看看吧。九......

李勇第一幕幕启。（楚国云梯制造地，有二、三个工匠挥舞着工具，正忙碌着。公输般站在场地中央，用手比画着，指挥着工匠。）匠人甲：（上前）师傅，最后一架云梯就要装配好了。公输般：（高兴地）好！快去禀告大王，就说云梯全部制造完毕，马上就可以......

【教学目标】１、揣摩人物语气，体会人物思想感情。２、在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。３、了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。【教学重难点】１、积累文言语汇，掌握文言句式用法。......

导语：精心整理里一份“人教版九年级语文下册同步测试：《公输》”，欢迎大家的使用，可转载!一、积累与运用1.给下列加的字注音。公输盘()敝舆()犀兕()()鼋鼍()()文梓()楩楠()禽滑厘()鲋鱼()2.解释下列句中加点的字。(1)公输......

1、公输盘不说(通“悦”，高兴)2、子墨子九距之(通“拒”，阻挡)3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵御)4、公输盘诎(通“屈”，理屈)5、知而不争(通“诤”，劝阻)......

《公输》教学设计教学目标知识目标1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2.了解墨子及其非攻主张。能力目标1.体会墨子高超的劝说艺术。2.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3.......

《公输》学案【学习目标】1、积累文言文实词、虚词，把握疑问句、反问句等特殊文言句式的用法。2、了解墨子及其非攻主张，认识非正义战争的罪恶3、.感知人物形象，理解人物智勇兼备的性格特点，揣摩人物语言，体会人物的思想感......

初三语文公输课件1教材分析《公输》选自《墨子"非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且......

下面是人教版九年级语文下册《公输》教学设计，本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的基础上，体会人物心理，把握人物性格，同时尊重学生对文本的多元解读和审美体验，并结合当今社会实际，把握能为当......

重庆市渝北区石鞋初级中学胡明健认真阅读下面的文字，完成后面的作业公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。公输......

一、知识点拨与学法引导(一)整体感知本文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，生动地展示了墨子为实现自己的非攻主张，热心救世，身体力行的奔走于诸侯国之间的情景。表现了墨子的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输......

阅读下面两篇文言文，完成9-12题。(15分)【甲】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“......