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![高中语文《想北平》ppt大纲]()
ppt简介：《想北平》是1936年老舍先生应《宇宙风》杂志征稿之作，其时他已离开故乡北平十多年，而此时的北平已是山雨欲来风满楼，形势岌岌可危。特定创作情境、丰富复杂的.情感，以及作家本人的创作风格等，造成了本文的丰富性和......
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![北平无战事经典语录精选]()
端党国的碗砸党国的锅放粮食的.仓库，老鼠都没的吃了，啃电话线去了党字底下是个黑字，可党的头上还有三把刀，谁要敢黑这三把刀就绝不会饶你！有些人要是敢把党产也变成私产，就是自绝于党。政府不要脸，可国民还要脸。既然我选择......
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![《想北平》的读后感]()
第一篇：初读此文，讶然，一代大家老舍何以有这种不知所云的文章。什么想写又不敢写云耳，心中惘然，便耐着性子品读。文章着笔切入之处皆是些微小之物，较之于北平，实在是难以突出其特点，且最后那“不再说了吧，要落泪了，真想北平啊”......
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![林语堂散文 说北平]()
北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。一个城市与人相似，各有不同的品格，有的卑污狭隘，好奇多疑;有的宽怀大量，豪爽达观。北平是豪爽的，北平是宽大的。他包容着新旧两派，但他本身并不稍为之动摇。穿高跟鞋的摩登女......
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![高中语文《想北平》原创教学设计]()
学情分析易与不易：老舍先生的《想北平》这篇散文的感情基调比较容易把握，但字里行间那种渗透着老舍个人情怀(思念中的伤痛、忧虑、不安、无奈)则不容易感受;文中描绘的那些老舍眼中的北平的细碎事物(老城、树木、庭院以......
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![《想北平》精品教学设计大纲]()
《想北平》精品教学设计第一篇一、教学目标：1、培养学生热爱家乡的感情。2、学习本文在对比中突出北平特点的手法。3、学习本文语言的通俗、纯净而又简洁、亲切的特色。二、课时安排：一课时三、教学过程和步骤：1、导入模......
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![《想北平》的说课稿范文大纲]()
作为一位杰出的教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《想北平》的说课稿范文，希望能够帮助到大家。一、说教材1、教材所处的地位：《想北......
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![城南旧事北平漫笔读后感]()
当细细地品读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的城南旧事北平漫笔读后感，希望对大家有所帮助。最早接触《城南旧事......
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![高中语文《想北平》ppt]()
ppt简介：《想北平》是1936年老舍先生应《宇宙风》杂志征稿之作，其时他已离开故乡北平十多年，而此时的北平已是山雨欲来风满楼，形势岌岌可危。特定创作情境、丰富复杂的情感，以及作家本人的创作风格等，造成了本文的丰富性和......
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![高一语文《想北平》教学案例]()
一、激情导入露从今夜白，月是故乡明，故乡是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个人的精神归宿，每一个人对故乡都有一种割舍不断的情感，特别是对漂泊的旅人来说，故乡更是他们永远的牵挂。老舍先生也曾漂泊在外多年，那么他......
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![高一语文《想北平》同步习题]()
导语：下面是高一语文《想北平》同步习题，敬请同学们的关注和练习，希望对大家的语文学习有所帮助!第一部分：1.本文作者，原名，字，我国现代著名作家，人民艺术家。代表作有长篇小说、等。2.根据拼音写出相应的汉字。单摆浮g()nin(......
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![《想北平》读后感750字大纲]()
当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《想北平》读后感750字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《想北平》读后感1要说起来，我和老......
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![苏教版必修一《11、想北平》课文原文]()
《想北平》原文想北平老舍设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里......
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![高中语文《想北平》说课稿两篇]()
《想北平》说课稿第一篇各位老师，你们好。今天我说课的课题是《想北平》。我的说课内容分为八个部分，分别是：说教材、说学情、说教学目标、说教学重点、说教学难点、说教学计划、说教法、说教学设计。下面就开始我们今天......
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![北平解放之后（打一四川地名）]()
谜题：北平解放之后（打一四川地名）谜底：成都再来一题......
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![《登初阳楼寄怀北平郎中》古诗 作者皮日休 古诗登初阳楼寄怀北平郎中的原文诗意翻译赏析]()
危楼新制号初阳，白粉青葌射沼光。避酒几浮轻舴艋，下棋曾觉睡鸳鸯。投钩列坐围华烛，格簺分朋占靓妆。莫怪重登频有恨，二年曾侍旧吴王。......
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![《想北平》课堂实录（示范课）]()
教学目标：在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言，进一步积累和掌握品味散文语言的一般方法。教学重点：品出课文语言特有的情感和风味，积累掌握品味语言的一般方法。教学难点：如何运用这些方法灵活地品味语言，品味时......
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![高一语文《想北平》教学反思]()
《想北平》教学反思第一篇《想北平》属于月是故乡明专题中恒久的烙印板块，在此篇之前学过了古典的乡愁漂泊的旅人等板块，本文要着眼于让学生领会故乡施予每个人的深刻的烙印。但是要想用有限的篇幅生动地刻画出一个城市......
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![苏教版高一《想北平》教学案例]()
【教学说明】1.立足于学情和文本的核心价值观要素民族文化，提供了个体赖以成长的文化氛围和精神家园，提供了个体赖以认同的价值体系和安身立命之本。一个人若是丧失了与自己民族文化有生命力的联系，精神上将成为无源之水......
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![沈从文作品：北平的印象和感想]()
北平的印象和感想作者:沈从文——油在水面，就失去了粘腻性质，转成一片虹彩，幻美悦目，不可仿佛。人的意象，亦复如是。有时平匀敷布于岁月时间上，或由于岁月时间所作成的幕景上，即成一片虹彩，具有七色，变易倏忽，可以感......
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![高中必修一老舍《想北平》原文]()
想北平老舍设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才......
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![动人的北平读后感]()
(一)林语堂的《动人的北平》，对于这篇文章的结构，我是按照总分式来解读的。即，先总说北平的特点，像魁梧老人一样包容，它新旧并包，雅俗共容;像古木老树一样老大、宽大、老成，让人如何形容，不敢说了解。再具体的从宫殿亭园楼榭......
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![《于北平作》古诗 作者李世民 古诗于北平作的原文诗意翻译赏析]()
翠野驻戎轩，卢龙转征旆。遥山丽如绮，长流萦似带。海气百重楼，岩松千丈盖。兹焉可游赏，何必襄城外。......
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![想北平课堂检测题（带答案）]()
导语：练习有利于同学们巩固所学知识，提高语文水平，下面是小编整理的想北平课堂检测题（带答案），欢迎大家过来练习。筑基达标1.下列对本文的分析错误的两项是()A.本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。......
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![高中语文必修一《想北平》ppt大纲]()
ppt简介：《想北平》属于月是故乡明专题中恒久的烙印板块，在此篇之前学过了古典的乡愁漂泊的'旅人等板块，本文要着眼于让学生领会故乡施予每个人的深刻的烙印。......
