有关蒲松龄的语文章节

赶考路上有一年秋天，蒲松龄在前往济南府应试的路上，结识了两个赶考的书生，他们便结伴同行。这两个书生，一个姓王，另一个姓李，都是金鞍骏马，衣冠楚楚，一看就知道是富贵人家的子弟。王、李二人见蒲松龄骑着个精瘦的小毛驴，穿着一......

导语：下面是小编为同学们整理的蒲松龄《狼》练习题及答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文，提高语文水平。一、基础部分1、蒲松龄，字留仙，别号柳泉，清代文学家，人称“聊斋先生”，短篇小说集《聊斋志异》我国著......

清晨的余雾仍停留在空气之中，深吸一口气，迈开愉快的脚步：向快乐进军！学校教学楼前的小广场上，早已聚集了一群叽叽喳喳的“小鸟”们。他们时而检查自己带的预备品，时而互相商谈交换食物，但无论他们做什么，脸上的笑容都清晰可见......

教学设想以一篇《狼》的学习来领略《聊斋志异》的特色。教学目标1.理解文意。2.通过把握狼之狡黠来理解《聊斋志异》内容上“异”的特点。3.通过朗读体会《聊斋志异》“用传奇法而以志怪”的手法，即本文叙事的委曲，情节......

[设计思想]《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇描绘山中蜃景的文言文小品。它被安排在人教版《语文》七年级(上)对自然世界进行科学探索的单元中，同时又是一篇自读课文。依据《全日制义务教育语文课程标准》阅读浅易......

乐云鹤、夏平子，二人少同里，长同斋，相交莫逆。夏少慧，十岁知名。乐虚心事之，夏亦相规不倦，乐文思日进，由是名并著。无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。于是士大夫益贤乐。乐恒产无多，家计日蹙，乃叹曰：文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如......

【积累与运用1、给加粗字注音，并正确朗读词语。数年()青冥()禅院()飞甍()高垣()睥睨()连亘()坊若者()莽莽然()窗扉()黯然()缥缈()逾时()倏忽()市肆()2.解释下列加红的词。①高垣睥睨，连亘六七里。()②中有楼若者，堂若者，......

其一有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却;及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死......

清顺治十五年，十九岁的蒲松龄，一连闯过了县府道三道考试关口，从最后一道考场上出来，他宽宽地松了口气，陡然觉得天高地阔起来。这次考试，蒲松龄一改如临陷阱的惶恐感，当考场炮响门闭，当考题考卷一到手，他便从容提笔一挥而就，洋洋......

聊斋志异·雷曹蒲松龄乐云鹤、夏平子，二人少同里，长同斋，相交莫逆。夏少慧，十岁知名。乐虚心事之，夏亦相规不倦，乐文思日进，由是名并著。无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。于是士大夫益贤乐。乐恒产无多，家计日蹙，乃叹曰：“文如平子......

蒲松龄的人生确是十分矛盾的。一方面，他在文学上成绩巨大，被誉为世界短篇小说之王，他的《聊斋志异》被称作中国最伟大的短篇小说集;另一方面，他在科举道路上却屡战屡败，落魄一生。他除19岁那年考中秀才外，其后数十年间又参......

蒲松龄18岁这年，也就是清顺治十四年(公元1657)，他与本县罗村镇道口村文战有声的庠生刘国鼎的次女成亲。看来，也是门当户对，都是有文化的家庭。第二天，才新婚拜堂的蒲松龄就去参加童试，没想到初次应试，就以县、府、道三个第一......

今天,我读了一篇文章叫《蒲松龄草亭路问》。文章讲述了蒲松龄是个有上进心的人,他从小读了很多书,但考取秀才后一直未考中,为了写成《聊斋志异》,他就到处搜集传说、故事。他为了搜集到故事,他就在人们经常路过的`地......

地震_蒲松龄的文言文原文赏析及翻译在平日的学习中，大家都背过文言文吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？以下是小编......

躺在病床上的柳泉老人，奄奄一息，浑浊的双眼瞅着挂在墙上的自己的画像----身着官服，正襟危坐，抑郁的目光正视着前方。黝黯的油灯旁放着自己病前校阅过多遍的《聊斋志异》文稿，那可是自己平生心血所系呀。他闭目微叹一声，“寄......

《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略......

人之贵朴的诚笃。——出自（清）蒲松龄《聊斋志异·惠芳》。......

清代人，代表作聊斋志异......

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的蒲松龄《狼》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋......

《狼》一共有三则，是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。下面是小编收集整理的蒲松......

学习蒲松龄狼这一篇文言文，了解狼阴险狡诈的本质，以下是小编为您整理的蒲松龄狼文言文翻译相关资料，欢迎阅读！原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至。......

导语：《山市》是蒲松龄创作的一篇古言散文，所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，教师可引导学生对这一问题进行适当的探究。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【学习目标】1、积累文言词语，理解课文大意。2、感知“山市”......

蒲松龄落第不落志蒲松龄是清代的文学家，他自幼聪明好学，但长大后屡次应试皆落第.蒲松龄并没有因此而气馁，而是继续追求成功。他曾含羞自荐，给当时德高望重的大宗师黄昆圃写信，希望能得到帮助，然终没能如愿。从此，他不得不在......

《狼》原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下......

一、说教材《狼》是人教版七年级的一篇课文。《狼》选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。本文是一篇文言文，短小精悍。结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过......