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![《巴东三峡》教案及教学反思]()
【《巴东三峡》教案及教学反思】一、教学目标：1、知识与能力目标：(1)初步学习游记的写作方法，掌握游记的一般特点(2)学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法，掌握排比、比喻、和拟人等修辞手法(3)理清文章脉络......
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![八年级语文下册《巴东三峡》教学设计]()
《巴东三峡》是八年级下册语文课文，下面是八年级语文下册《巴东三峡》教学设计，为大家提供参考。第一课时一、设计理念意在让学生了解祖山川的秀美壮丽，更加热爱祖国的大好河山;同时引导学生扩大视野，了解发达国家现代化......
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![《入峡次巴东》古诗 作者白居易 古诗入峡次巴东的原文诗意翻译赏析]()
不知远郡何时到，犹喜全家此去同。万里王程三峡外，百年生计一舟中。巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。两片红旌数声鼓，使君艛艓上巴东。......
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![语文版八年级上册巴东三峡教案]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![《江上寄巴东故人》古诗 作者李白 古诗江上寄巴东故人的原文诗意翻译赏析]()
汉水波浪远，巫山云雨飞。东风吹客梦，西落此中时。觉后思白帝，佳人与我违。瞿塘饶贾客，音信莫令稀。......
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![语文版八年级上册《巴东三峡》教案优秀]()
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的语文版八年级上册《巴东三峡》教案优秀，欢迎阅读与收藏。语文版八年级上册《巴东三峡》教案......
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![八年级语文上册《巴东三峡》教案]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![巴东三峡优化训练题及答案]()
件www5YKj第1课《巴东三峡》夯基达标优化训练我夯基?我达标1给下列加点的字注音。唱和（）夔门（）浣妆（）解析：“和”“浣”都是易读错的字。要加强记忆。答案：hèkuíhuàn2下列各句没有运用修辞方法的一项是（）A袅袅不断的青烟，悠悠......
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![语文八年级上册巴东三峡教案]()
教学思路：本文是一篇游记，1、巴东三峡教案(语文版八年级上)。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描......
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![语文版八年级上册《巴东三峡》教案大纲]()
教学目标1、理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。2、把握各峡山水的特点及景物特色3、了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山。?4、品味文章的语言并进行口头表达训练学情分析初二的学生是第......
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![语文版八年级上巴东三峡教案]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序;然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展小导......
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![八年级语文下册《巴东三峡》教学设计大纲]()
《巴东三峡》是八年级下册语文课文，下面是八年级语文下册《巴东三峡》教学设计，为大家提供参考。第一课时一、设计理念意在让学生了解祖山川的秀美壮丽，更加热爱祖国的大好河山;同时引导学生扩大视野，了解发达国家现代化......
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![《经巴东岭》古诗 作者戴叔伦 古诗经巴东岭的原文诗意翻译赏析]()
巴山不可上，徒驭亦裴回。旧栈歌难度，朝云湿未开。瀑泉飞雪雨，惊兽走风雷。此去无停候，征人几日回。......
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![《自巴东舟行经瞿唐峡，登巫山最高峰，晚还题壁》古诗 作者李白 古诗自巴东舟行经瞿唐峡，登巫山最高峰，晚还题壁的原文诗意翻译赏析]()
江行几千里，海月十五圆。始经瞿塘峡，遂步巫山巅。巫山高不穷，巴国尽所历。日边攀垂萝，霞外倚穹石。飞步凌绝顶，极目无纤烟。却顾失丹壑，仰观临青天。青天若可扪，银汉去安在。望云知苍梧，记水辨瀛海。周游孤光晚，历览幽意多。积......
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![人教版《巴东三峡》教学设计]()
一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习，《巴东三峡》教学设计3。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动......
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![《巴东三峡》第二课时说课稿]()
【《巴东三峡》第二课时说课稿】我说课的题目是《巴东三峡》。这是八年级语文上册第一单元的第一课。这一单元是游记单元。《巴东三峡》一文记叙了作者刘大杰经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，是一篇内容......
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![八年级《巴东三峡》教学设计]()
八年级《巴东三峡》教学设计教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法......
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![八年级语文《巴东三峡》教学设计]()
本课是学生所接触的第一篇游记，所以学习本文要了解一些游记文体的知识，要弄清作者的游踪，把握各峡特点和两岸自然景观、人文景观的特点，是很关键的。教学目标：1、理清文章脉络，掌握游踪顺序。2、品味文章的语言。3、进行口......
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![《泊巴东》古诗 作者王周 古诗泊巴东的原文诗意翻译赏析]()
偶泊巴东古县前，宦情乡思两绵绵。不堪蜡炬烧残泪，雨打船窗半夜天。......
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![语文版八年级语文上册第1课《巴东三峡》的教案大纲]()
教学目标：知识目标：1准确认读课文下注词语，明白词句含义。2掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。3掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。能力目标：1理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。2把握本文......
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![巴东三峡学生读后感]()
篇一：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看不......
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![《巴东三峡》读后感范文]()
《巴东三峡》读后感范文1提起雪野，大家一定会联想到那美丽的湖泊，味美的鱼头。但雪野的其他美景也令人流连忘返，比如梦幻般的雪野三峡。雪野三峡一年四季风景如画，美丽动人。那高山上的美景，让人想高歌一曲；那瀑布的壮观，让......
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![八年级语文上册《巴东三峡》教案设计大纲]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![我爱你巴东作文]()
这里是膏腴之地，“湖广熟，天下足”，富庶一方，这里是重镇要塞，“九省通衢”，得荆楚者得天下，这里，人文荟翠，“惟楚有材”，自古认为人杰地灵。这里就是楚文化的发源地——湖北。说到湖北，头脑中油然而生一幅雄美的画面，鱼米之乡，绿浪......
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![读巴东三峡有感]()
第一篇：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看......
