有关苏州园林的语文章节

作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《苏州园林》的语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《苏州园林》的语文教学反思1这堂......

【学习目标】1、熟读课文，把握说明对象的特征、文章结构和说明顺序2、品读课文，学习本文的说明方法，体会说明文语言的准确性，体会本文灵活多变的表达方式3、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖......

导读：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!第一课时【学习目标】1、领略苏州园林的图画美，提高审美能力2、学习本文抓住特点“先总......

一、教材《苏州园林》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册第三单元的第三篇课文。本单元以建筑园林、名胜古迹为主题。所选的五篇课文中，有比较规范的说明文，也有带有一定说明性的小品。这样编排，既方便进......

今天，天气晴朗，我和妈妈去位于苏州古城西北的园林名胜艺圃游玩。走进艺圃，迎面看见的是一片大池塘，池北有大型水阁——延光阁。延光阁横跨在水面上，厅堂在它的后面。池南以假山景为主，假山土石相间，小亭古树，高低相呵。假山下......

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的七年级语文必修《苏州园林》教案，希望能够帮助到大家。一、教材分析本文选......

一、教学目标知识与能力：1．进一步了解说明文常用的说明方法，能根据语境具体分析。2．理清作者的写作思路，抓住说明对象的特征，培养逻辑思维的严谨性。过程与方法：1．整体感知课文，初步把握文本中苏州园林的特征。2．梳理文章的写作......

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的苏州园林作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。苏州园林......

一、教学目标１．学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的组织方法。２．培养学生在占有一定材料的基础上（或在感性认识的基础上）掌握事物之间的内在联系，概括事物的共同特点的能力。二、难点、重点分析１．归纳本文的中心思想......

《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文。下面一起去看看小编整理的苏州园林课文句子赏析吧！１、苏州园林的主要特征是什么，文章从哪几个方面说明了这个特征。苏州园林的主要特征是：“务必......

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的苏州园林教学设计（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需......

比较阅读下面文字，完成11—13题。(9分)【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似......

一、导入新课：上节课我们了解了本文的作者，学习了本课的字词，并初读了课文，对《苏州园林》作了宏观分析，这一节课我们将深入到每一个段落对本文作微观研究，充分领略大师高超的写作技巧，同时掌握必要的说明文知识。二、赏析课......

苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画苏州有许多名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等是其中最突出者，即以这些园林而论，它们的建筑、山水、花木各不相同，各有特点，这些名园也从而......

【学习目标】1、熟读课文，把握说明对象的特征、文章结构和说明顺序2、品读课文，学习本文的说明方法，体会说明文语言的准确性，体会本文灵活多变的表达方式3、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖......

【目标预设】１、学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。２、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。３、运用多种媒体，创设丰富......

《苏州园林》是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文，上课前我搜集了相关资料，做了充分的准备。下面是小编收集整理的苏州园林教学反思，欢迎阅读参考！苏州园林教学反思1《苏州园林》是八年级上学期第三单元的一篇讲读课文，......

苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇富盛名的也有十来个。下面由小编为您整理出的苏州园林教学反思范文，一起来看看吧。苏州园林教学反思范文1在《苏州园林》的设计中，我摒弃旧传统“串讲”教学模式。设计“......

作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家整理的《苏州园林》的语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《苏州......

一、教学目标知识与能力：1．进一步了解说明文常用的说明方法，能根据语境具体分析。2．理清作者的写作思路，抓住说明对象的特征，培养逻辑思维的严谨性。过程与方法：1．整体感知课文，初步把握文本中苏州园林的特征。2．梳理文章的写作......

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的苏州园林五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。苏州园林五年级作文1俗话说，上......

导语：下面是四年级上册五单元作文：苏州园林导游词，欢迎大家的阅读和借鉴，希望这些文章对大家有所帮助。【篇一：苏州园林导游词】大家好!我姓孙，那么大家就叫我“孙导”好了。今天，我要带大家去一个地方，猜猜是什么?对啦!就是......

设计原则设计理念：把提高学生的语文素养落到实处。不仅表现为有较强的识字写字、阅读能力，还要有较强的综合运用语文逻辑思维能力——在信息收集和大量的材料整合中善于运用语言文字的能力。设计思路新课标要......

苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城......

感觉到以往的那种方式教《苏州园林》已经不通了，学生们对这种这篇典型的'说明文好像不太感兴趣。虽然是本学期的第一篇说明文，但在第二三册已讲过一些说明方法，了解了一些要点，好象对于老师的讲授法不感兴趣，我想应该改进......