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![高二语文《永遇乐京口北固亭怀古》教案设计大纲]()
指导思想：这首词几乎全词用典，思想情感含蓄而深沉。为此，教学这首词，注意诵读，从自由读到范读，再齐读，引导学生设身处地地“读”课文，从读中感受作者激愤沉郁的豪放词风。在诵读中具体研讨用典的用意，从而达到理解词人含蓄而又......
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![祝英台近北固亭文言文阅读]()
澹烟横，层雾敛，胜概分雄占。月下鸣榔，风急怒涛颭。关河无限清愁，不堪临鉴。正霜鬓，秋风尘染。漫登览，极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。岳珂在《桯史》中提到他在镇江......
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![高二语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教案大纲]()
二课时教学要点学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。教学内容一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，"慷慨纵横，有不可一世之概"。（《四库全书总目提要》）......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》阅读练习]()
阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成(1)—(3)题千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》学案设计]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》学案1、学习目标(1)通过反复诵读，感知作品内容和思想感情(2)理解词中所用典故的含义2、知识链接所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“......
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![《永遇乐京口北固亭怀古》导学案]()
【《永遇乐京口北固亭怀古》导学案】教学目的：1.进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2.理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统......
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![高中语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教学反思]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学反思一段时间以来,很多语文教师把教学批评的矛头指向了教材所辑录的文章。或许在时代性、思想性等方面,我们的教读内容还存在这样或那样的问题;或许一个教改浪潮汹涌的年代，我们渴望并......
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![《南乡子·登京口北固亭有怀》原文及翻译]()
南乡子·登京口北固亭有怀①何处望神州②？满眼风光北固楼。千古兴亡③多少事？悠悠④。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪⑤，坐断⑥东南战未休⑦。天下英雄谁敌手？曹刘⑧。生子当如孙仲谋⑨。1、注释①南乡子：词牌名。京口：今江苏......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》古诗 作者辛弃疾 古诗永遇乐·京口北固亭怀古的原文诗意翻译赏析]()
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》优秀教案]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案教学目标1.引导学生在吟诵中加深对文章的理解2.体会辛词用典的特色教学过程一、导入：同学们是否都看过《射雕英雄传》?其中有两位男主人公——郭靖、杨康。他们的名字由何而来呢?是为了......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计大纲]()
教学目标：1、抓住典故，感受词人对率军北伐建功立业的英雄明君的仰慕赞叹之情。2、知人论世，走进辛弃疾的内心，体悟他英雄报国无门的悲壮之感。教学方法：知人论世，涵泳品味。教学时数：一课时。教学流程：一、由题入课《永遇乐&m......
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![《北固亭东望寄默师》古诗 作者罗隐 古诗北固亭东望寄默师的原文诗意翻译赏析]()
高亭暮色中，往事更谁同。水谩矜天阔，山应到此穷。病怜京口酒，老怯海门风。唯有言堪解，何由见远公。......
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![高二语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计大纲]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》是经典古诗词，在教学时怎么才能让学生深入学习呢？下面是小编整理的高二语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计，欢迎浏览。教学目标：1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特......
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![南乡子登京口北固亭有怀宋词赏析]()
南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。《南乡子》是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。......
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![《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计大纲]()
教学要点学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。教学内容一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，"慷慨纵横，有不可一世之概"。（《四库全书总目提要》）这种豪......
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![《南乡子·登京口北固亭有怀》全文鉴赏]()
《南乡子·登京口北固亭有怀》体现了辛弃疾丰富多彩的手笔，下面小编为大家带来了《南乡子·登京口北固亭有怀》的全文鉴赏，欢迎大家阅读!收回遥望的视线，看这北固楼近处的风物：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》译文及创作背景]()
永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首......
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![高一语文《永遇乐京口北固亭怀古》的教案设计大纲]()
设计指导思想《永遇乐·京口北固亭怀古》是属于“历史的回声”专题，这一专题的着眼点之一在于学习前人解读历史的思维方式，看看他们如何借鉴历史，如何表述自己的见解、人生感受。本文借观景所见，追溯与景物有关的历史事件......
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![《祝英台近·北固亭》古诗 作者岳珂 古诗祝英台近·北固亭的原文诗意翻译赏析]()
澹烟横，层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔，风急怒涛飐。关河无限清愁，不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。漫登览。极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。《祝英台近·北固亭》注......
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![《南乡子·登京口北固亭有怀》译文及注释]()
《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾的.作品，下面小编为大家带来了《南乡子·登京口北固亭有怀》译文及注释，欢迎大家阅读!南乡子·登京口北固亭有怀宋代：辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠......
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![《永遇乐京口北固亭怀古》阅读理解]()
永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪......
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》教案]()
一.教学目标1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。3......
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![古诗文《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析]()
作者：李商隐原文OriginalText译文TranslatedText何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光，但是中原还是看不见。从古到今，有多少国家兴亡大......
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![高二《永遇乐京口北固亭怀古》课文（有鉴赏）]()
《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾于1205年所作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐，气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺......
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![高一语文必修2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计大纲]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的高一语文必修2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：知识目标1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀......
