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![等我归去高二作文示例]()
湛蓝的夜空被拖着长长地尾巴的彗星划亮，天空留下完美的弧线，虽然轨迹暗淡，哪怕最终会消逝，但是彗星不会忘记，见过彗星的人们不会忘记，不会忘记彗星的到来，彗星带给他们的惊喜，快乐，憧憬……我曾说：我要成为天际最闪耀的孤星，傲立......
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![丁香落踏花归去日志]()
那一年的芳华流逝在指尖，却没有什么能定格青涩的时光；那一年的青春消散在人海，恍若隔世，让当年的朝气随着时光岁月慢慢失去。——题记青春有张不老的颜，它在悠悠的时光中诠释着什么是童真；青春有扇透明的窗，它在嫩嫩的芳草中......
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![我心归去(苏教版高一必修) 教案教学设计]()
教学目标：1、学习文章在形象的描述中抒情（家园之思），在抒情的基础上释理（对家的理解）的写法。2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言教学难点：揣摩作者......
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![梦不醒素手披薄衣无奈双燕归去传寒意]()
梦不醒素手披薄衣无奈双燕归去传寒意......
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![长歌归去现代诗歌欣赏]()
曾赴天涯远，少年志凌云。朝学脍与炙，暮练书和文。才思如泉溢，文笔亦超群。诗词百余首，倾吐万丈情。佳肴三万道，换取谋生银。如此反反复，已有八载春。少年已不复，须眉渐染尘。转身顾家底，四壁徒凄零。夜凉无人问，天寒惟自珍。鸳......
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![《烛影摇红（归去曲）》古诗 作者毛滂 古诗烛影摇红（归去曲）的原文诗意翻译赏析]()
鬓绿飘萧，漫郎已是青云晚。古槐阴外小阑干，不负看山眼。此意悠悠无限。有云山、知人醉懒。他年寻我，水边月底，一蓑烟短。......
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![踏着夕阳归去散文]()
这是我曾洒下过青春欢笑的一片土地。再次路过，忍不住再次走近，找寻曾经的岁月足迹……也许是那片果园的景色太美，也许是那时集体生产生活的凝聚力太让我留恋，又或许自己骨子里有着贴近自然修理地球的情结。对于那段岁月，每......
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![《木兰花·燕鸿过后莺归去》古诗 作者晏殊 古诗木兰花·燕鸿过后莺归去的原文诗意翻译赏析]()
燕鸿过后莺归去。细算浮生千万绪。长于春梦几多时，散似秋云无觅处。闻琴解佩神仙侣。挽断罗衣留不住。劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。《木兰花·燕鸿过后莺归去》译文及注释译文鸿鹄春燕已飞走，黄莺随后也归去。这些可......
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![高中必修一 韩少功《我心归去》课文]()
我心归去韩少功我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语......
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![人生，有许多时候，需要把头抬起，把心放低；爱情，有许多时候，需要炽诚而来，淡然归去；生活，有许多时候，需要默然相伴，寂静]()
人生，有许多时候，需要把头抬起，把心放低；爱情，有许多时候，需要炽诚而来，淡然归去；生活，有许多时候，需要默然相伴，寂静欢喜……你和我的存在，已不是一个个简单得个体；这并不完美的世界，还需要一束阳光的微笑彼此接力。......
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![冯延巳《采桑子·笙歌放散人归去》鉴赏及译文参考]()
《采桑子·笙歌放散人归去》五代：冯延巳笙歌放散人归去，独宿红楼。月上云收，一半珠帘挂玉钩。起来点检经由地，处处新愁，凭仗东流，将取离心过橘洲。《采桑子·笙歌放散人归去》译文刚刚还是笙歌曼舞，转瞬间，笙歌消歇，众人散去，只......
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![归去的落叶将呼唤着对风的依恋堕入尘土，泥土将它的泪水珍藏一地，在矿藏中孕育着新的生机。思念在等待中疯长，故乡的情在等待中]()
归去的落叶将呼唤着对风的依恋堕入尘土，泥土将它的泪水珍藏一地，在矿藏中孕育着新的生机。思念在等待中疯长，故乡的情在等待中蔓延。眼前飘浮着一浪一浪金黄色的波浪，那是麦苗成熟的风韵。低头聆听麦苗在土地里粗重的喘息......
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![一声归去（打一北京地名）]()
谜题：一声归去（打一北京地名）谜底：故宫再来一题......
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![苏教版必修一《我心归去》说课稿]()
各位教师，大家好!今天我说课的内容是苏教版必修一“月是故乡明”专题中的《我心归去》，下面我就从教材分析与学情状况、教学目标与重点难点、教学方法与学法指导、教学流程四个部分来进行说明。一、教材分析与学情状况......
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![《我心归去》)高一语文必修一教案大纲]()
学习目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言重点难点1．重点：体会作者刻骨铭心的家园之思，揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2．难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言学习方法：讨论法；文本研习法教......
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![苏教版语文必修一《我心归去》教学反思]()
《我心归去》教学反思之一《我心归去》这篇课文上好之后，给学生印象最深的应该是板书。我从题目入手，提问我心是从哪归去哪，从而先画了一颗心，后分析了我心归去的原因等，再在最后梳理了一遍文章的结构思路，再画上一支箭，代表......
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![也难归去抒情散文]()
回忆逐渐被风化了，只在时光的角落留下模糊不清的倩影。纵然是与那天一般无二的荷花，纵然是一片碧绿倒映天地，纵然理所当然的觉得永远也不会忘记，现在才发现只是我一厢情愿罢了。所以究竟是什么时候呢，是一年前，还是两年前，还......
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![送君归去海潮生(猜一数学词语)]()
谜题：送君归去海潮生(猜一数学词语)谜底：波动方程......
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![高中语文《我心归去》ppt大纲]()
ppt简介：《我心归去》不是单纯地抒情，从感性上升到理性的高度，许多内容发人深思，容易引发学生的共鸣。......
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![苏教版必修一《我心归去》导学案]()
【前置性目标诊测】一给加点字注音。别墅逃遁熠熠闪光静谧贫瘠奇诡悲怆眷顾麦穗二、指出下列多音字的用法。幢烙泊模三、积累：我国古典诗词中反映家园之思这一主题的名篇名句。【新知探究】1、我心是从哪里归去，又是归......
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![《我心归去》优秀教学案例]()
[教学说明]《我心归去》是苏教版新教材必修一的第三专题月是故乡明中第二板块漂泊的旅人的第二篇文章，是当代作家韩少功访问法国归来后一组散文中的一篇，总题是《访法散记》。文章不长，但哲理性很强，把人与故乡的关系阐发......
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![南雁又归去情感散文]()
在芦苇荡的那片天空里，随风飘摇着的纤细的芦苇的缝隙之间，隐隐约约中透露出两三点的微光，柔软的荡丛之间散发着湿草的味道。躺着逮着根细草嚼在嘴里，南飞的雁群已只剩下残影，流年似水，已不是此间少年。一圈一圈的涟漪随着湖......
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![相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁]()
相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁......
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![我心归去教学设计大纲]()
[教学目标]1、体会作者的思乡之情2、揣摩作者饱含感情的语言3、理解作者对“故乡”这一文化概念的思考[教学重点与难点]1、通过揣摩作者饱含感情的语言，体会作者的思乡之情2、理解作者对“故乡”这一文化概念的思考[课......
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![陌上暖花开人采寒归去散文]()
逝者，如风。怎么悄悄到来，就怎么悄悄离去。逝时，如水。怎么凯凯而来，就怎么凯凯而去。旧时花开陌瓣，凋零，你拾起一瓣，我拾起一半。那年青春年少，花开未谢的时光里。一缕柳絮，于一场清风中飘落在女孩的身旁，女孩轻轻把它拾起，夹进......
