有关蒙娜丽莎的语文章节

通常情况下课前都要作预习，因此学生对课文并不陌生，且到了高年级，学生自读课文了解大意并非难事。因此，到课堂上。如果教师仍然让学生读他已经熟知了的课文，能激起学生多大的阅读热情可想而知。我把课文的呈现形式作了改变......

教学目标：1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语;2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......

教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一......

六年级语文《蒙娜丽莎之约》课文解析及答案《蒙娜丽莎之约》在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双......

教学目标1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的......

《蒙娜丽莎之约》这篇课文的教学工作应该怎么安排呢，那么就先来来看看六年级上册《蒙娜丽莎之约》的教案设计吧，欢迎大家阅读!六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案设计教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、......

教学目标1．正确认读“肖像、悄然、矜持、难以捉摸、脸颊”等词语。2．对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力，学习作者按照一定顺序进行观察的方法和展开想象进行表达的方法。3．朗读课......

佛堂山脚河流在这里回湾打转形成游涡涡心水很深有人用两根黄骨竹接上几丈长仍探不到底河水在这昼夜流连漩涡下面传说连通地下暗河有座地下宫殿神秘不可知其真面目那年夏天少年吸足气箭一般射出去深潜而下山一程水一程......

题注：本文写于看影片《蒙娜丽莎》后。影片主要情节：满怀自由与改革理想的女教师凯瑟琳?沃森来到美国卫斯理女子学院担任艺术史教授。为了鼓励女学生挣脱传统的社会价值观，勇敢地追求人生目标，她与一连串挫折和挑战作斗争......

我喜欢的一幅画蒙娜丽莎作文600字【一】我最喜欢的一幅名作是达芬奇画的作品——《蒙娜丽莎》。前几天，我们学了一篇课文叫《达芬奇作画》说达芬奇画了一幅名作叫《蒙娜丽莎》。达芬奇一生中画了许多作品，如《最后的晚......

一、教材分析《蒙娜丽莎之约》是人教版课标实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文。本组教材的主题是感受艺术的魅力，即让学生感受音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，培养他们热爱艺术的情操，受到美的熏陶。这篇......

《蒙娜丽莎之约》教案设计及教学反思一、激发兴趣，导入新课，检查预习1.美妙的乐曲，令人回味无穷;杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达•芬奇的名画《蒙娜丽莎》。2.师生......

温故知新1、写出下列词语的近义词和反义词清晰细腻朴素温柔2、选词填空寂静幽静恬静安静☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。☆贝多芬在一条的小路上散步。☆同学们地坐在教室里。☆四周一片，听不到一点声响。3、按要求改写......

我喜欢的一幅画蒙娜丽莎作文【一】1503—1507年达。芬奇开始绘制《蒙娜丽莎》。这幅画一直跟随在他的身边，直到他死后数年，画像由法兰西国王弗朗索瓦一世买下。此后，它一直归法国王室所有，直到1805年拿破仑将之珍藏在卢浮......

《蒙娜丽莎之约》教学反思1在没有开始上课之前我就发现课堂的气氛不大对劲，有学生用书遮着脸，在下面偷笑，有学生低着头不知道在强忍着什么。课一开始，我就直接拿书中“蒙娜丽莎”的画像导入，让学生看看这幅画，找找文中对这......

六年级语文第十一册(蒙娜丽莎之约)同步练习题温故知新1、写出下列词语的近义词和反义词清晰()()细腻()()朴素()()温柔()()2、选词填空寂静幽静恬静安静☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。☆贝多芬在一条的小路上散步。☆同......

在上《蒙娜丽莎之约》一文时，我课前布置学生广泛搜集有关达芬奇和肖像画《蒙娜丽莎》的资料，在我和学生的共同努力下真的找到了很多相关资料。上课时先由学生交流课前搜集的资料，让学生对达芬奇以及肖像画《蒙娜丽莎》有......

导语：多做练习可以帮助同学们巩固课堂知识，拓展课外知识，下面是蒙娜丽莎之约练习题，欢迎大家过来做一做。温故知新1、写出下列词语的近义词和反义词清晰()()细腻()()朴素()()温柔()()2、选词填空寂静幽静恬静安静☆蒙娜丽......

阅读《蒙娜丽莎之约》该篇课文，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑。下面是小编分享的六年级上册人教版《蒙娜丽莎之约》教案，欢迎大家阅读！教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉......

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的六年级语文上《蒙娜丽莎之约》说课稿，欢迎大家分享。《蒙娜丽莎之约》......

一、猜谜导入，激发兴趣同学们，上课伊始，大家一起来玩一个游戏：猜谜语看看谁猜得快。（生猜出后改为由学生接着补充资料）第一关：提示1他是一位画家，小时侯曾经画过鸡蛋；提示2他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科......

《蒙娜丽莎之约》是人教版课标实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文。下面是小编为大家整理的语文六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案，欢迎参考~教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、......

我们在纽（niǔ）约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。一群灰鸽飞来，在我们身边大摇大摆地散步，有的好奇地歪着头看着我们，可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗？大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界......

新课标六年级语文上《蒙娜丽莎之约》教学设计一、说教材《蒙娜丽莎之约》用生动的语言，向我们细致地展现了达•芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的......

教学目标1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的......