六年级记事作文锦集七篇

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的六年级记事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级记事作文 篇1

岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。

我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——

夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。

星空，真美!

秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲!

落叶，真美!

冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，段肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。

夕阳，真美!

人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍，都会给人以美的享受。

人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。——心灵，在美丽中晃动;希望，在美丽中萌芽;生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。

感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。

感受美好，不为别的，只为没白活一回。

六年级记事作文 篇2

我和我的朋友们是班里的铁三角，每当我们其中一个人遇到困难，那么我们一定会互相扶持。我们发生了很多事情，想听听吗？go！

我们铁三角的老大叫李博文，他是我们班的班长，他是一个很乐观的男孩，他戴着一副圆圆的眼镜，就像哈利波特一样，当然他的额头也有一条伤疤，那是他在小时候摔的。所以他常常被我们叫做“哈利波特”。他的“海拔”不高，这就更反映出他是哈利了。

我还有一个死党，他的名字叫杨智聪，他很聪明，他是我们铁三角的“财务主管"，他管理着我们铁三角的财产开支，所以他是我们班的数学课代表。他长得很结实，“海拔”一般，圆圆的脸嵌着一双像葡萄那样圆的眼睛。我们总是叫他‘洋葱"。

我们铁三角跟我们班的男孩组成了一支足球队，我们铁三角都是前锋。

记得有一次，我们铁三角约定去踢足球，很快，所以人都到了，激烈的足球赛开始了！

球员把球抛到空中，我迅速用头顶了一下球，然后把球踢到“洋葱”那里，对方的前锋看到这样，立刻在前面挡住我们，“洋葱”急中生智，把球传到“哈利’那里，这时侧面飞出个“程咬金”，他把球夺走了，然后我跑到前面，一个铲球，又把球夺回来了，然后交给“哈利”，他一个“黄金右腿”把球射进了球门。

到了最后，我们赢得了比赛。

这就是我们铁三角的威力，想继续听？请听下回分解。

六年级记事作文 篇3

今天我们在小桔灯举行了掰手腕比赛，参赛队员是决战队的小光、小童，王牌：小鑫;霸气队成员是：小腾、小华;王牌：小坤。来到比赛专用场地，他们把身体上的所有筋骨都活动开了。

第一场比赛是小童和小腾比赛，他们把手握在一起，杨老师把他们的手都放好以后，就说出了“开始”。小童面带微笑，而小腾大汗淋漓，汗流夹背，最终小童把小腾轻而易举地打败了。就像一个巨人，在追杀一只微不足道的蚂蚁，也许有人问了：“谁是巨人，谁是微不足道的蚂蚁呢?”“当然是小童是巨人，小腾是一只微不足道的蚂蚁，真是不自量力。

第二场比赛在开始之前，我们发生了一点儿小问题，我们在策划着该谁上去比赛，我们的脑子都快要乱成粥，无法决定之下，老师便随便抽了我和小光比赛。我们坐在椅子上，很有自信心的样子，但是外表只是虚伪的，内心却是很紧张，充满了担忧。我们开始了真正的较量，我们把手握在了一起。比赛开始了，我和小光僵持了一会儿，我把他按到了桌上，这一回合，小光惨败，我赢了。

第三回合开始了，小坤面带微笑，小鑫嘴里则含着一根棒棒糖，似乎在补充能量，比赛开始时，他们两个人僵持着，他们两个誓不两立，底下的观众热火朝天地为他们加油。小坤只差一点就把小鑫给掰下了，但小鑫就在那儿硬撑着，最终我们还是胜了。

六年级记事作文 篇4

在新冠疫情期间，我只能在家里呆着，还不能下楼玩。最近疫情终于有了好转，妈妈答应带我和哥哥一起去公园玩。我赶忙把我最心爱的飞盘和毽子带上就跑出去了。

我们来到了公园。一进门就看到了一个竹林园。这里虽然叫竹林园，但竹子都没几个。这里种着梧桐树、凤凰树、芒果树……各种各样。每一棵树下都有一块石头，上面写着品种和植树人。

我们来到了草坪上，我把毯子铺在一个阴凉处，从包里拿出水果、飞盘、毽子放在毯子上。兴高采烈地说道：“哥哥，你闭上眼睛，你摸到什么我们就玩什么！”结果哥哥摸到了飞盘。

我把飞盘拿起来，又蹦又跳的喊道：“快来玩我最心爱的飞盘！”哥哥听到自己摸到飞盘也很开心，急忙跑过来。这时候我突然喊道：“看箭！”飞盘果然像箭一样的冲了过去。不好！眼看“箭”要飞到哥哥的脸上，叔叔突然出手把飞盘挡住了，又说了一句“流水”。嘻嘻，对了！我们每发一次飞盘，就说一个词或一句话。“流水”的意思是飞盘像水一样凶猛的流着。不好！飞盘飞过来了，我急忙来了个下腰，眼看就要掉下去了，我马上跑了过去接住了。然后说了句：“咬蛇！”说着我又把飞盘飞向了哥哥。太好了，哥哥没接住，哥哥很不服气，拿出毽子说：“我会踢毽子，那我们比踢毽子吧！”

“这次规矩一样，每踢一次都说出踢哪块地方。首先毽子不能掉，然后词语不能重复。好吧？”我说道。哥哥听后同意了。“我先踢。”我说：“腿！”哥哥说：“脚。”我说：“脚！”哥哥说：“后脚跟！”“腿！”这时候，叔叔突然冲了过来，帮哥哥抵住了一个毽子。这时，我慌了，因为叔叔的花样太多了。我一边抵着一边喊：“阿姨！妈妈！快来帮我！”阿姨跑了过来，生气地说：“欺负小朋友！”接着给叔叔来了个飞毛腿。叔叔看到后也假装生气了“不帮我们，却帮他们。”这时候，妈妈也过来了。大家一起玩着，不管是输是赢，真的很开心。

慢慢的天色晚了，我们也依依不舍的回家了。

六年级记事作文 篇5

终于盼到了暑假，我快乐得像一只小鸟一样，飞离了妈妈的唠叨，挣脱了沉重的书包和考试，飞到了爷爷奶奶的身边。太想念大院里一起玩耍的小伙伴们了，爷爷奶奶那里的'院子简直就是我的天堂，我和小伙伴们在院里滑滑板、玩陀螺、打翻板、打篮球，那里的快乐像录磁带一般，记录着我快乐的时光，我在这里的快乐时光数不胜数，但是有一次的快乐始终让我记忆犹新。

爷爷奶奶的院子里有一大片的草地，一天，一个小朋友说道：“今天，来玩捉蚂蚱比赛，看谁捉得最多谁就是赢家”，我想：“捉蚂蚱，这个应该很容易”，我看别人很容易就捉了好多只，于是便答应了下来。

我拿着一个袋子，踢着草搜寻目标。突然。草丛中飞出一只绿色的“绅士”，像闪电一般似的从我眼前掠过，落在草尖上。它那大脑袋上长着一双又大又突出的眼睛，仿佛在说：“嘿，想抓住我吗？没门”，那对刚劲有力的后腿正呈弯弓形，准备随时迎击来犯的敌人。我蹑手蹑脚的向这位绅士靠近，谁知，绅士比我想象的还要机敏，就在我双手一合的一瞬间。它的后腿一蹬，身子一跃，落在了另一个草尖上。我又悄悄地靠近它，瞅准机会，双手一合。这回该抓住了吧。我把手张开一条缝，竟然没有。原来，他早已后腿轻轻一弹，落到草根上。我吸取了两次失败的教训，双手朝它劈头盖脑的一罩。蚂蚱正好攻到我的手心里，我慢慢地将手合住，抓住了它。但蚂蚱也使出了最后一招，吐口水，那黄褐色的口水看了真让人恶心。最后，有人告诉我该将它装进袋子里。看着袋子里的蚂蚱别提有多高兴了。

小明捉了十多只，名列榜首，我这个新秀只捉了三只。

我们从捉蚂蚱中得到了无穷的乐趣，而且也为保护植物出了一份力。

六年级记事作文 篇6

下雪啦！下雪啦！刚好在爷爷奶奶家玩的我和妹妹兴奋地冲进阳光室，欣喜地望出去：大雪就像飞舞的小精灵一般。路上，有的人皱着眉头，也许是因为在自行车上太冷了吧；有的人把手伸出车窗外，感受白雪的冰凉。清楚地看一看，雪并不是笔直地下的，而是倾斜地飘着，像是迎面扑来似的，怪吓人的！

来到阳台，只见花儿上都覆盖了一层厚厚的雪。爷爷给我和妹妹换上塑料拖鞋。刚踏到地上便觉得脚下滑滑的，低头一看……天哪！脚底全是冰！刚刚怎么没见着呀？真奇怪！再看看四周，哇！阳台上的花真多呀！各种奇花异草都有——腊梅、松柏、茶花……茶花本就是雪白的了，在雪的衬托下，显得更加洁白无瑕。松柏枝上也都盖上了“白雪毯”。腊梅最可爱了，黄澄澄的，小巧玲珑；它也是开得最艳的，现在还戴上了白帽子。我想与这不畏严寒的“君子”拍张照。闪光灯“倏地”一亮——一张完美的照片被记录在照相机中。既然有冰，那为何不溜溜呢？在阳台上穿着塑料拖鞋滑冰，一定很有趣！想到这儿，我便轻松地滑了起来。雪点伴着寒风打在我脸上，感到凉丝丝的，舒服极了！正当我得意时，脚下一滑，身子向后倒去……还好我重心稳，否则我的屁股可就惨了！妹妹胆子小，但在一边甜甜的笑着，还不时张开小手，去接那白雪，然后拿到胸前，低头看着那一片片白色的东西在手心里慢慢地化去。她一定觉得很神奇。爷爷在旁张望着不停地提醒我们要小心，但我还是一会撞着木板，一会又撞到了花盆。爸爸忙叫我和妹妹进去了。我抓紧时间又尝了一口雪，雪到口轻松地化去，如果加上点糖，一定会更好吃！我想把玩雪的一幕深深地记在我的脑海里，想把触雪的感受永远留在记忆里。

雪渐渐下小了，但是雪中的景象并没有淡漠，依然记忆犹新。我爱这可爱的、美丽的、软绵绵的白雪。长辈们还说“瑞雪兆丰年啊！”今年一定是个吉祥年。

六年级记事作文 篇7

我本来是在学校吃中饭的。一开始，我觉得和那么多小朋友一起吃饭 ，蛮热闹的。可是，我慢慢地发现：在学校吃饭，怎么都感觉难吃。于是，我便多次和爸爸妈妈说，让我在家里吃中饭。可是，我得到的答复基本上每次都是“让我们考虑考虑”、 “再吃吃看吧”等等。看到好几个同学到校门口吃“小饭桌”，我更是羡慕不已。

寒假里的一天，我们再次讨论中饭的问题。由于奶奶在，爸爸认为在家吃的办法是可行的。接着又征求了奶奶的意见，初步决定让爷爷奶奶中午给我送饭。突然，爷爷的一句话让爸爸彻底改变了主意。爷爷问：“到你们四年级教室要爬楼梯的吧？”听到这句话，爸爸转念又想：奶奶的身体本来就不好，再加上每天中午还要张罗着给我送饭，一定会很辛苦。而且我在教室里还会想着奶奶是不是摔跤了？走到哪里了？……所以，爸爸改变了主意，还是让我在学校定饭。

爸爸对我说：“奶奶年纪大了，身体不好，每天中午急急忙忙得吃完饭，就要忙着给你送饭，路途也不近。我们为你吃饭的问题，讨论了很多次，你怎么能只想着你自己呢？”我想，是我错了！我不能总是太任性，要为老人着想。我要锻炼自己具备最基本的生活能力：肚子饿了，不管食物好吃不好吃，都要把肚子吃饱。爸爸妈妈中午的时候吃的都是单位食堂，吃得还没有我们学校好。我的有些同学总是能把肚子填的饱饱的，把所有的饭菜都吃完，我应该向他们学习，争取养成不挑食、不抱怨、不娇气的好品质！