我的发现六年级作文精选15篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我的发现六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的发现六年级作文1
最近，我看了电视剧《大宋提刑官》，每次听到它的片尾曲时，总觉得有些与众不同。它不仅前面有一大段朗诵，而且每一句歌词的字数长短不一，和其它的歌曲明显不一样。爸爸告诉我，这首片尾曲是一首词。在古时候的宋代，词最盛行。既然是“大宋”时代的故事，以一首“宋词”做片尾曲，不是正合适么？
爸爸还告诉我，词与一般的诗不一样，它有很多词牌名，同一个词牌名，每一句的字数、韵脚都有严格的规定，所以叫“填词”，就像画好了格子往里面填色彩一样。
我翻开厚厚的辞典，呀，这么多词牌名啊。“虞美人”？不是。“沁园春”？不是。“念奴娇”？也不是。“水调歌头”？还不是……不是这一句多一个字，就是那一句少两个字，总是与电视歌曲的字数对不上。我开始有点不耐烦了，一边心不在焉地胡乱翻着辞典，一边还在怪爸爸折腾我。
突然，一首岳飞写的《满江红》跳入我的眼睛：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇……”，呀！和电视上的“千古悠悠，有多少、冤魂嗟叹……”字数一模一样，再往下看，从头到尾，每一句的字数都和片尾曲的字数丝毫不差。“爸爸，是《满江红》，是《满江红》！”我高兴得大叫起来。
爸爸说“对，是《满江红》。再看看其它几首《满江红》，字数是不是都一样？”
我对照一看，果然所有的“满江红”字数都一样，就对爸爸说“真的，真的一样！想不到，宋词里面还有这么多‘秘密’啊！”爸爸说：“是的，今天你发现了宋词的秘密，还有很多秘密等着你去发现呢。”他还说，宋代最盛行填词，唐代最盛行写诗，汉代是赋，元代是曲，到了明清，是传奇小说。听了爸爸的介绍，我暗暗想到：以后我一定要多读古代的文学名著，争取从唐诗、汉赋、元曲中，再找出更多的“秘密”来。
我的发现六年级作文2
啊，我终于搬家了！
新家是爸爸妈妈一点点用心设计装修的。我的房间是绿色的，书桌是绿色的，床是绿色的，窗帘上爬满了绿色的小熊，就连后来买的垃圾桶都是绿色的。（它们）全都充满了春天勃勃的生机，令我感到温暖、快乐！
一进社区大门，就有一个大舞台映入眼帘。过年的时候，天天都在这儿舞龙灯，可好看了！
我们这儿还是中国高龙非物质文化遗产基地呢！
大舞台的后面还有一个中百超市，这使大家购物方便了许多。
院子里种江了花草树木，春天一到，小草就从土里偷偷地钻出了头；树枝上冒出了新的嫩叶，嫩叶旁还有几只小鸟在枝头快乐地歌唱，它们仿佛在歌唱着我们幸福的生活。
我家的楼下有各种各样的健身器材。风雨台下有两个乒乓球台，即使雨天也可以打乒乓球。乒乓球台总是很多人使用，大家排着队等候自己上场。我每次想打球的时候，球台已经占满了人，有时候还是我求别人，别人才让我打一小会儿。他们可真爱运动啊！
乒乓球台旁边有一个羽毛球网，每天早上，我在阳台上锻炼时，都有机会看到免费的羽毛球比赛了，真爽！
我在阳台上望着远方来来往往的车辆卷起的滚滚尘烟，不禁想起汶川大地震灾区的朋友们，我不知道他们的家园是否重建好了？我也不知道他们的生活是否已经好转了？我更不知道他们能不能象我们一样坐在明亮宽敞的教室里上课？ 我这才发现，其实幸福就在我们身边，近得触手可及。哎，要是我能把我的幸福象书本和文具一样，捐给灾区的朋友们，那我就（会感觉）更幸福了。
我的发现六年级作文3
明天是端午节，妈妈要给我缝荷包让我戴着。
妈妈把几块布都剪成了正方形，又拿出一块小方布，叠成三角形，中间放进艾子，两边一握，用针像蚯蚓拱地一样缝了几针。然后一拉，变成了许多皱纹，再把它圈到中间。用同样的方法把另一边也圈过来，这样一个皱巴巴的荷包就做成了。
我仔细地看着，问妈妈：“为什么这种像蚯蚓一样向前拱着缝的一拉就拉出许多皱来，而绕过去缝的却拉不动呢？”
妈妈被我问住了，让爸爸给想想。爸爸说：“一种是直线，一种是曲线，直线能拉动，曲线拉不动。”妈妈说：“我用向前拱的方法缝弯了，变成了曲线，也能拉动。”爸爸说：“这个问题我明白，但我讲不出来。”妈妈说：“是不是与摩擦阻力有关系。”爸爸说：“你说的不对，与摩擦阻力无关。”
我仔细观察了一阵，说：“我想出来了。”爸爸妈妈一齐问：“你想出来了？”
我高兴的说：“嗯，向前拱着缝是平移现象，绕着缝是旋转现象。平移缝，拉得动；旋转缝，只有旋转才能动。”
妈妈问：“我怎么转不动？”我说：“把线变粗变硬，把孔变大就能旋转出来了。”我找来了一个带有螺旋形装订线的本子让妈妈看，说：“它和这个缝法一样。”爸爸妈妈一下子明白了，一齐鼓掌。妈妈说：“分析得很对，天衣无缝，我怎么没想到呢？”
爸爸问我是怎么想到的，我说：“我经常看妈妈缝线和拆线，自己也缝也拆，我发现旋转的缝法只能一下一下地拆，而平移的缝法只要把挡头一剪，一下子就能拆许多。”爸爸又问：“你是怎样想到旋转和平移的？”我说：“妈妈绕着缝的时候我就觉得她是绕着那道缝旋转，我又经常玩那个螺旋线装订的本子，就把它们联系在一起了。妈妈拱着向前缝，又一拉，我觉得像数学书上的‘学具拉一拉’，我就想到平移了。”
我的发现六年级作文4
刚买钢琴的时候，好奇心就升起来了，脑子里有无数的疑问：“钢琴怎么样？”钢琴为什么这么大？为什么.”这一系列问题激起了我的好奇心。二话没说，我仔细观察了一下，打开了琴盖。看到黑白键交错，对比特别鲜明。每个键发出不同的声音，钢琴的80多个键被分成几组。”哆，软，米，毛，有高的，低的，脆的，响的，我低头一看，突然发现了钢琴。“钢琴太神奇了。”虽然我观察到了钢琴的声音，但是不知道为什么，远远不能满足我的好奇心，所以我又观察了一遍。
我暗暗对自己说：“虽然钢琴课很多，但是这几十个键怎么会被几个踏板难住呢？””又一个“钻劲”出现了。好奇心齐头并进，我绞尽脑汁，想尽一切办法。最后，趁大人不注意，我悄悄打开了钢琴的顶盖，决定揭开钢琴神秘的“面纱”。我还没打开，只听见从远到近的脚步声，吓得我赶紧放下盖子。慌乱中不小心按到了手指。真的痛得要命。我咬着牙。
终于有一天，我打开琴盖，惊讶地发现，原来钢琴是由几万块组成的。吸引我的是，很多琴片都很紧，密密麻麻，很多圆形的琴椎排列在一边。我用手一按，木锤就打在了锤子上，琴键通过很多片连接到钢琴椎骨上，发出声音。嘿！知识丰富的钢琴就是这样，但看着眼前的.钢琴旋转，不禁让我想起了踏板。“为什么踩踏板会发出不同的声音，对琴弦有什么影响？”刚才脑子里的另一个问题，打破了我的信心。我忍不住不仅在家里看，还在琴行里看。努力有回报。我终于明白钢琴可以分为两类：大钢琴和竖琴，大钢琴是u弦的钢琴，从左到右。一个比一个矮，但是声音比一个高。立式钢琴是用木锤敲击琴弦发出声音，而踏板分为三个部分，即中音、低音和高音。中音是木锤向下吹一点的地方，声音变得更清晰，更有节奏。第二个低音是木脊梁撞击的地方下面铺的厚布，所以声音更低，而高音是木脊梁都碰到了弦。
通过这个发现，我们都有一双锐利的眼睛，我们要用发现的眼光去看任何事情，才能收获更多。
我的发现六年级作文5
那天晚饭后，我在浴室洗手。洗啊洗啊，我无意间瞥了一眼放在角落里的拖把。没想到，不经意的一瞥，让我大吃一惊。——拖把的木棍和布条交界处有一个圆球。我赶紧擦干手，蹲在拖把旁边仔细观察，用手轻轻拨球。啊，球下面有一根细茎。我仔细仔细地看了看。“啊！”我忍不住哭了出来。所谓“小球”就是一个小蘑菇，拖把上长了一个小蘑菇！真是奇迹。不敢相信自己的眼睛。我用手使劲揉了揉眼睛，又仔细看了一遍。确实是个小蘑菇，比我小拇指还短。白色蘑菇上有一些黄色的斑点。可能是因为细茎承受不了蘑菇头的压力，已经被压弯覆盖了。如果不用手拨，很难发现这是蘑菇。就像一个毛茸茸的球躺在拖把上。太可爱了！
确认后想去发现新大陆，跑出去向全家宣传：“好消息，好消息，家里拖把上长蘑菇了！”我话音刚落，爸妈就用异样的眼光看着我。我把刚才看到的一切都告诉了他们，带他们去卫生间看了蘑菇“神奇”拖把。爸爸妈妈看了之后，没有像我这样大惊小怪，只是说了几句很平淡的话。妈妈说：“哦，没什么。长了好几倍了。你就是不知道。”突然，父亲问我：“余郑新，你知道蘑菇为什么长在拖把上吗？”对我来说这是个好问题。只是闹了半天，还没想好！然而，我立刻平静下来。结合平时学习和实际观察中积累的知识，我想了想回答说：“可能是因为蘑菇是从一种微生物长出来的，而这种微生物在适当的条件下会长成蘑菇。拖把，经常是湿的，放在马桶阴暗的角落里，会在棍子底部腐烂，符合微生物的生长条件，所以棍子和布条的交界处会生长——蘑菇！这和雨后草里会长蘑菇是一个道理。”说完这些话，我长吁一口气，用期待的眼神看着父亲。问：“我说得对吗？”爸爸对我赞许地点点头，说：“你自己查查书吧！”我查了相关资料，确认了我说的，增长了很多知识。
我好开心，因为我发现了在拖把上种蘑菇的秘密，明白了真相。其实科学就在你我身边。只要仔细观察，积极思考，就会发现很多有趣的东西，尝到发现的喜悦和快乐！
我的发现六年级作文6
有一年夏天，我拿着洒水壶下楼浇花，我浇着浇着，隐隐地听见几声蚂蚱叫，我闻声四处寻找，终于在墙角发现了蚂蚱的踪迹。我心想一定要将他抓住，于是我放下水壶，轻手轻脚的来到墙角边，慢慢蹲下伺机寻找机会。过了一会，我发现蚂蚱趴在那里一动也不动，好像睡着了一样，心里暗想机会来了，于是我鼓足劲一头向前扑去，不料，蚂蚱很狡猾，速度居然比我还要快。我不但没抓着，还整了一脸蜘蛛网。我心想一定要好好“报答”它一下，我顾不上清理脸上的蜘蛛网，一下子又猛扑过去，蚂蚱来不及躲闪，终于被我抓住，我脸上露出了得意的笑容。想了想，该怎么“报答”它，这时我想到了蜘蛛，我四周寻找蜘蛛网。终于在一个窗子边找到了蜘蛛网，我把抓住的蚂蚱放了上去。在一边观察了很久，让我疑惑不解的是，蜘蛛只是用它吐的丝牢牢地把蚂蚱封住，并没有立刻吃掉它，蚂蚱就这样可怜的被吊在网上。可是到了第二天，留在网上的蚂蚱只剩下一个空壳，我百思不得其解，决定要把这个问题弄明白。
回到家以后，我迫不及待地打开电脑查找资料，原来蜘蛛扑到猎物后，先将它用丝缠起来，在吐出一种叫消化液的物质，注入猎物的体内，这种消化液可使蛋白质组成的昆虫溶解，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液，蜘蛛就可以美美的吃上一顿了。因为蚂蚱的外壳不是蛋白质组成的，所以外壳就完整的留在网上了。
通过这此发现和查找资料，我不仅了解到蜘蛛吃食的奥秘。更重要的是让我明白了一个道理，那就是“留心处处皆学问”。大家每个人都有一双手，一双眼睛只要大家善于发现，用心观察，多留心身边的事物，做个有心人，你就会发现，看上去很简单的大自然，却有着千奇百怪的奥秘等着大家去发现去探索。大自然中的秘密是无穷的。
我为我的小发现感非常的到自豪。
我的发现六年级作文7
母亲一如既往地拖着疲惫的身体回家。看到妈妈累坏了，我帮她洗菜。妈妈笑了，像冬天的第一缕阳光，温暖。晚上我妈不看电视陪我挑灯夜战。处理堆积如山的作业时突然想给妈妈梳头。因为第二天要上学，我妈不同意。在《母亲大人》上经过五分钟刻苦细致的思想工作。我飞到卫生间拿了把梳子帮妈妈梳头发。
不经意间，我发现亮黑色的头发里有几根白头发特别刺眼。我以为是意外，就没怎么在意。但是梳理了一下，发现很多银发。突然，我的心被一种酸酸的，涩涩的，无名的东西触动了。心里忍不住摇摆——。我妈加了白发！为什么？
不知不觉，泪水湿润了我的眼角。透过朦胧的、隐约的，妈妈的教导在我耳边回响。一字一句，一句一句，都是那么清晰，都是为了我；模模糊糊的，我也看到我妈因为工作要赶稿子，在百忙之中只能抽出时间陪我学习；模模糊糊的，看到妈妈忙了一天，我不厌其烦的解释着晚上到了会上才知道的问题；模模糊糊的，我成绩好的时候，我妈笑了，好甜，银发带着兴趣跑了；模糊地.
对我来说，妈妈很努力，想给我什么就给什么。对于她为我所做的一切，她只是付出，而不是回报。她所做的一切都是为了我，为了我美好的未来。多少次我想对妈妈说：不要太累，注意身体，我爱你，我会好好学习的！
在微风吹拂的夜晚，我抚摸妈妈的头发。虽然它有白色的头发，但它给我的感觉是柔软凉爽的。月光如水下，妈妈的头发很亮。我擦干眼泪，把自己从回忆中拉回，梳理母亲的头发。感觉很好，苦已经消失了。我觉得我是世界上最幸福的人。
我必须努力学习，让妈妈每天都过得开心。我不需要太多的承诺，但我会用实际行动回报你——我的母亲。
这个发现成了我进步的动力！
我的发现六年级作文8
大家都赞颂过母爱，可是你发现过隐藏的父爱吗？也许父爱很严肃，但他仍然在爱着你、陪伴着你的成长。
父爱，在一把把倾斜的雨伞中。
那是倾盆大雨的一天，我没有带雨伞，放学后我在教室里干着急。我向几个平日里玩的好的朋友求助，可是她们都不屑一顾地看着我狡猾地一笑，对我说：“你没有雨伞可以向别人借，凭什么一定要找我们借？”当我正处于绝望之时，爸爸用厚实的大手扶着我的肩背，对我说：“我们回家吧！”于是，我便和爸爸合打一把雨伞回家。我当时还小，是那样的天真，爸爸一直在把雨伞向我这里倾斜，我抬起小脑袋让爸爸把雨伞调一调。爸爸望着我，笑了。
父爱，在一杯杯香浓的牛奶中。
夜深了，我放下笔，伸了一个懒腰，准备洗洗睡觉。突然，门“咔嚓”一声打开了。我一看，是爸爸。他正拿着一杯牛奶，向我走来。我开心极了，接过牛奶就喝起来。“好烫啊！”我大声叫喊起来。爸爸顺势拿过牛奶，撅起小嘴轻吹了起来。我没注意到爸爸如此苍老了：一根花白色的头发坐在我眼前闪过，眼角布满了细细的鱼尾纹，衣服也被汗水浸湿了。他每天都要上班，还给我做营养汤，我却……“好了，喝吧！”爸爸的话语打断了我的思绪。我接过牛奶，温暖而又香浓，这是世界上最美的味道。
父爱，在一句句温暖的话语中。
一次单元测试，我的成绩一落千丈，只考了85分。看到这么低的分数时，我第一个想到的就是怎么面对爸爸。也不知道是妈妈告诉他的，还是老师把成绩发到群里的，我一进家门，爸爸就对我和蔼地说：“我知道你只考了85分，我觉得这次只是你太粗心了，下次一定要考好啊。”我从没想到，爸爸竟会这样做。
我发现了隐藏的父爱，也许这父爱世界并不精彩，但它会伴我一生一世……
我的发现六年级作文9
最近，我在数学课上遇到了一个比较难的题型，几乎每次都会出现在作业或试卷上，而且做起来特别繁琐。我想：我得想个办法，让它变简单点儿。
这个题就是——给你一些平面的组合在一起的正方形，然后让你拼一拼看能不能组合成正方体。每次做这个题目时我都不愿意动手，嫌太麻烦;但空凭脑子想又要用很长时间才能想出来，有时还会出错。所以，我就得开始用用我那聪明的头脑想办法啦!
我先剪出了几十个形状各不相同的小纸片(每个都是由5个或6个小正方形组合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，还有按照231排列的……把它们按照一定的规律折叠起来，看能不能折成正方体。
这个……少了一个，不行!这个……左侧面重叠了，不行!这个……诶，这个可以折成小正方体了!……大约一小时后，终于把全部的小纸条都折完了!
接下来动动脑筋，看能不能发现什么规律了!我想了一会儿，发现了其中的奥秘：少了的(如：只有5个小正方形的);特别长的(如：排列为15的);可组成门字，田字的，都不能组成正方体。哦，对了!排列为123;231的，也不可以折成正方体。剩下的(如：排列为141,231,222,33的)，都可以折成正方体!
我把我的发现告诉了爸爸妈妈之后，他们连夸我动手能力强，愿意动脑筋想办法，还说我真棒!听了爸爸妈妈的话，我心里美滋滋的，想吃了蜜一样甜!
我想，如果我以后再遇到这类题目时，就不会再犯难了!因为我想出了可以让它变简便的方法!
我的发现六年级作文10
从我出生的那一刻起，我就注定要永远探索身边的事物。在成长的过程中，我发现了很多事情，其中有一件小事是我最大的骄傲。
一天，爸爸妈妈出去了，桌子上有一个鸡蛋和一杯牛奶。我想：这应该是我爸妈留给我的早餐。于是，我毫不犹豫地吃了。因为一个人在家，各方面都很无聊，所以把鸡蛋当陀螺。过了一段时间，我发现看他一个人跳舞没什么意思，就从冰箱里给他找了个舞伴。我一只手拿着一个鸡蛋，把两个鸡蛋嗖嗖地放在一起。嗯？好奇怪，怎么一个转快一个转慢？我觉得右手肯定强一点，左手肯定强一点，我就换。原来是右手蛋左手转，左手蛋右手转，应该没问题。我试过了，嗯？怎么右转的蛋还是比左转的蛋慢？我陷入了沉思.“啪”的一声，像一只看不见的手把我拉出了想象的海洋。还没等我反应过来，另一个彩蛋似乎舍不得和她的伙伴分开，跳下了悬崖。哈哈，终于明白其中的玄机了：“他们”是煮熟的鸡蛋，另一个是生鸡蛋。但是熟鸡蛋和生鸡蛋有什么区别呢？我赶紧从书柜里拿出我的宝贝—— 《百科全书》。开始在书的海洋里遨游……哈，找到了，书上是这样写的：因为生鸡蛋壳里的蛋黄和蛋清都是液体，当外力使它们转动时，蛋清和蛋黄壳之间就有摩擦阻力，由于惯性使蛋黄壳保持静止，所以整个生鸡蛋只能慢慢转动。熟鸡蛋不一样。里面蛋黄的蛋清已经凝固，整个鸡蛋可以快速旋转，持续很长时间。就是这样！看完之后就结束了。
这个偶然的发现让我明白了很多道理：人生就是一本教科书，有些是教科书学不到的。只要我们肯动脑，就会发现生活真的很神秘。牛顿从一个苹果落地，发现了万有引力定律；魏格纳从地图上发现了板块运动的规律，并提出了大陆漂移假说。无数科学家都在从看似平凡的发现中思考大自然的奥秘，为人类寻求幸福。我相信只要我善于发现和思考，总有一天我会创造奇迹.
我的发现六年级作文11
说到宋易航，那可是我们班最臭名昭着的学生了。每次成绩几乎都是倒数的。他还有着一双小小的眼睛，还经常穿着一身黑衣服，跑的也不慢，如果再拎一个大包，哈哈，整一个贼。别看他这么多缺点，但是人就有优点也有缺点，我就发现了他的一个优点。
有一天下午，第一节是信息课，我很开心，因为我又可以去改善我那做了半学期的作业了，接着，我开始漫不经心的的找鞋套，我从书底抽出一只灰色鞋套，我又继续找另一支鞋套，可我找来找去，也找不到那只鞋套，我疑惑的低下头去，在桌樘里来回寻觅，可还是不见那只鞋套，我又再次仔仔细细得找了一遍，可还是没有，我的脸上闪过一丝惊恐，但很快消失了，我想：时不时地掉在地上了。于是，我低下头去，把上上下下、左左右右、前前后后都找了个遍，可是还是没有，我开始紧张起来。又抬起头来把书包的所有兜都掏了个遍，可是那只灰色的鞋套仍然不见踪迹。我抬起头来，对一边的张彤说：“看见一只灰色的鞋套了吗？”张彤连看都不看我一眼，装的很帅似的说：“没看见。”我说：“得瑟。”接着又问董琦：“看见一只灰色的鞋套了吗？”他和胡明泽一起回过头来对我说：“上周看见了，都不是我俩的，我就给放地上了，现在应当在垃圾焚烧炉里了。”我失望至极，一步步走向信息教室。
进了信息教室，我想跟木头一样戳在墙边，看着同学们都带着鞋套，我更加羞愧了。只见上次值周的宋易航走了过来，说：“我的鞋套给你吧，反正我要值周。”我十分惊讶，不是惊讶有人借我鞋套，而是惊讶借我鞋套的人是宋易航，我缓缓接过鞋套，穿上后走到了座位上，心里十分感激宋易航。
其实每个人都有优缺点，关键在于你怎么看他。
我的发现六年级作文12
美无处不有，美无处不在，一定会有美好的人、事、景、物，给你留下了美好的印象。我最美好的印象就是学习。
“宝贝，吃饭了”
“妈，我等会儿吃”
此时的我正满头大汗，心急如焚地在解数学题，外面的蛙叫令我烦燥不己，在这样的环境下，连空调声都很焦急。错了，错了，不对不对，我想。用笔用力地在试卷上划，我想这样不行，要想做出来，就必须先静下来，吸气，呼气，吸气，呼气，静心，心里果然没有那么急燥了。我继续换思路解，这个方法好像行得通，等我继续往下写，我越来越兴奋，窗外的蛙叫也好像突然止住了，空调声也没有了，我仿佛什么都听不见，遨游在学海里。
“解出来了”我高兴地大叫起来，直接跳了起来径直摔在了地上，不过我已经不在乎这些了，我就像在赛跑中跑了两千米最后夺得冠军那样，无比的自豪与兴奋。
我发现了学习的美。
漆黑的天空中闪烁着星星，工作的台灯，走动的笔，翻动的书页，无不显示着我在复习，明天就要语文单元考了，我想着，随即又翻开了一页，仔细通读上面的笔记和内容，窗外的欢声笑语吸引着我，令我心不在焉，我干脆合上书，拿出作文本，开始压题，漫长的夜。
到了第二天考试，我答完了基础题，翻开作文的那一刻，我惊奇地发现我压中了，赶忙下笔，我喜不自胜。
等成绩岀来了，九十八分，耶斯，老师当堂念了我的作文，并表扬了我，全班人都在鼓掌，我笑了起来，昨天的辛苦与今天的困意都抛在脑后，我沉浸在表扬的喜悦中，一天都很高兴，窗外的蛙叫也顺耳了不少。
我发现了学习的美，美中有欢乐、辛苦、泪水。让我知道努力就会有收获！
我的发现六年级作文13
我们小孩子懂得的知识虽然没有大人的多，但我们的玩法却不比大人少，小小的发现也自然比大人的要多。我有很多发现，但影响最深的就是治疗打嗝的方法。
记得在一个冬天的中午，要吃饭了，可能是因为受凉的缘故，我不停的打嗝。吃饭时，我不慎将辣椒弄入眼睛里，我的眼睛难受极了，根本睁不开。妈妈说：“快想伤心事，然后哭出来，泪水就会把辣椒冲出，眼睛就不疼了。”但是我却哭不出来，便只好跑到洗手间用水冲，但辣椒还是没有完全被冲出来，我又用毛巾揉右眼（打嗝还在继续），因为我极力地想让眼睛快点好，所以，我屏住呼吸来擦右眼，擦了一会儿，眼睛就好了，打嗝也停止了。经过我的反复试验，我发现，打嗝时用手使劲压住右眼，并且屏住呼吸，到实在憋不住的时候，张开嘴，深呼吸一次，打嗝就会停止。
我还发现了另外一种治疗打嗝的方法。有一次，我患了感冒，老咳嗽。妈妈说：“你尽管咳嗽，吃药也不见好转，你忍着憋气，别让它咳出来，就会好转。”我试了，果然很灵。我想：“既然咳嗽可以用这种方法治疗，那么打嗝呢？难道也可以吗？我左思右想，但不敢下结论，我决定用事实来证明我的推断，想到做到，经过我的反复试验，我发现用这种方法治疗打嗝很有效，而且比前一种效果更好。
同学们，只要我们善于观察，勤于思考，就会有很多发现，发现大千世界是多么神奇！多么美妙！无论在生活中，还是在学习中，我们都要善于思考，勤学好问，这样就会逐渐迈上一个又一个新的台阶。
同学们：让我们共同努力吧！
我的发现六年级作文14
今年11岁，不知道该怎么相处。
这个发现虽然不是什么大名字，但最起码是我这十一年总结出来的发现。人是不是觉得自己年轻时做的每件事都像玩游戏一样？一直以为我还能再来一次？但那是错的。时间一去不复返。最后一秒已经成为历史。没了。我小的时候一直很爱玩游戏。输的时候很不服气。我打算回到最后十分钟再玩。长大了，上了五年级，才知道这一切都是错的。这一秒，我留不住，下一秒，就快到了。每一秒都是一朵花，在它绽放之前，就成了历史。一秒钟，一分钟，一瞬间，一小时，全部成为历史。我们能期待的，就是让他们在接下来的一秒钟，一分钟，一个小时里开出美丽的花朵。第二个“春天算一年，早晨算一天”，即将成为历史，从我们指尖溜走。千万别错过。在那一秒，你要转头，抓住下一个。千万别错过。走，放手！它已经不在了，在千千有成千上万的它在等着你，等着你为它画出辉煌的一笔，让它永远成为历史……当你回忆起那段时光，你会无比自豪，用笔把它写下来！写日记，记录你辉煌的瞬间，让它永远印在你的脑海里。你的目标是崎岖山路通向——的山顶！你会比他们看得更高更远，让所有人都知道你很让人敬佩，眼前会有闪光灯和摄像头。不，一秒钟都不要去看那个闪光灯，那没用。你的任务不是那个，而是继续珍惜时间。那是你的任务。每个人小时候都有。虽然过程不同，但每个人都会有一些起伏。这不是关键。关键是你是。不，你又浪费了一秒，你又死了一秒；19岁定目标晚吗？还不晚，只要你有目标，只要你努力实现这个目标，你就好！有人说：“我数学基础太差跟不上！”你错了。一开始数学基础不好。现在？每个人都不一样，但至少一个班的人学习时间一样，教官一样，教室一样。有什么区别？不同的是心灵。有的人带着心思飞向操场，有的人想着今晚？吃完饭，有些人想着学习，心思就不一样了，学习成绩自然能表现出来！
不要让每一秒都变成一朵不开的花，哪怕是最美的瞬间，也要做到————让它开！
我的发现六年级作文15
朋友，你是否留意过鲜花的开放？你是否注意过蜜蜂的飞行？我们身边很多事物，都有着无穷的奥妙。
在风和日丽的星期六，我提议去临山逛逛，爸爸爽快的答应了。我高兴的一蹦三尺高。在临山的路上，我们一家有说有笑，不知不觉就到了。
啊！这里好热闹呀！我们走到卖乌龟的小摊前，多么可爱的乌龟呀！大的，小的，一只，两只，三只……个个神采奕奕，悠闲自在。瞧，那墨绿色的乌龟正精神抖擞的向我游来。只见他长着一个厚厚的三角脑袋，里面仿佛装着丰富的知识，颇有学者的气势；两只凸起的大眼为他平添了几分忍者的冷峻；圆圆的胖身体披着坚硬，帅气的战甲；四条粗壮有力的小短腿上长着十分坚硬的利爪；（指间和趾间均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端皆有爪）龟背上还有排列整齐的纹路，就像刻上去的甲骨文。我情不自禁的摸了一下龟壳，“嗖”的一声，小乌龟把头，四肢和尾巴都缩进龟壳里。我大惑不解好奇的问爸爸：“为什么乌龟要把整个身体都藏进壳里？”知识渊博的爸爸说：“这是乌龟的一种自我保护方式，你可以在书中寻找更多的答案。“
回到家，我迫不及待的翻开了《十万个为什么》：因为它们的骨骼和关节都很灵活，非常容易弯曲。这样，龟壳里就可以容纳下它的头、脚和尾了。在由于龟的壳和脊骨连在一起，它的肋骨扁平而宽阔，有较大的支持力。所以，乌龟能把脚缩进壳内。原来乌龟遇到危险的时候，利用了自身特点，把自己严严实实的装进壳里，再凶的敌人也束手无策，只能怏怏得离开，
通过这次不经意的发现，我明白了乌龟缩进壳里的奥秘。虽然这只是小小的发现，但他告诉我们一个道理：“留心处处皆学问。”看似平凡的大自然，实际上有无穷的奥妙等着我们去探索，去发现。
