实用的四年级的想象作文汇编八篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的四年级的想象作文8篇，欢迎阅读与收藏。

四年级的想象作文 篇1

“叮铃铃~”电话铃声响了，我拿起电话“你好，祝贺你的征文获奖，被选中参加月球旅行!”啊!是杨利伟爷爷的声音!我欣喜若狂，急忙应道：“真是太棒了!我马上就来!”我迫不及待地穿上最新设计的日常超轻宇航服，来到了太空发射站和杨利伟爷爷一起走进了“神舟”号飞船。

刚发射到太空，我就被太空给迷住了：辽阔无垠的宇宙，只剩下小星星给我们表演精彩的节目。还没等欣赏够“神舟”号飞船就到站了,我依依不舍地走出了“神舟”号。

哇!好神奇呀!漫步月球，走起路来毫不费劲，小星星就在你身旁，伸手又够不着。

咦，前面有家书店!怎么书店会有那么多小动物呢?我好奇地走了进去——

呀!原来这是动物图书店呀!这下可糗了!我正想走出书店，一只雪白的兔子便蹦蹦跳跳地进来了，我低头一看：这不是玉兔吗，它怎么也来了?玉兔抬头看了看我问：“你是征文获奖者?来参加月球之旅的吗?”我点点头。“嫦娥姐姐听说你要来，特地派我来接你呢!”“那我们就赶紧走吧!”我兴奋不已跟着玉兔蹦蹦跳跳来到广寒宫。

广寒宫真壮观啊!高智能的压感地板能侦测出人体的健康状况，发现异常时就会及时发出警报;晶莹剔透的水晶灯悬挂在天花板上，三维立体的壁画栩栩如生;金黄的琉璃瓦闪闪发亮，真是精妙绝伦、光彩夺目!这时，宫里走出了一位美丽的姐姐，她衣袖飘飘，杏脸桃腮，呀，正是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐热情地带我参观了皇宫，走着走着，来到了一个非常梦幻的房间，嫦娥姐姐温柔地问：“你想去看看你获奖的文章吗?”“我的文章怎么会在这里呢?” 我半信半疑跟着她推开门，征文一“看”到我，上面的文字就脱离了纸张，围着我翩翩起舞。真是太奇妙了!

就在我陶醉于广寒宫时，“叮铃铃~”手机铃声响了,该回去了!我依依不舍地告别了嫦娥姐姐，和杨利伟爷爷一起回到了地球。

四年级的想象作文 篇2

三岁时，对未来的设想就是有一个商店，边吃边卖；六岁时，对未来的追求是考试考100分；九岁时，对未来的想像是在清华大学里，学更多的知识。

我的未来里面有一个很棒的设想，就是打造一个超级机器人，即能节省时间，有能帮你解决很多的问题。你每天要是起床起得晚，吃玩早饭，又急着去上班，跟本没时间去清理餐具，可是放久了就会长虫子，超级机器人见了，会帮你清理垃圾，洗碗。你看到这，肯定会想问：如果要洗碗，那机器人进水了坏掉了怎么办呢？〃这个问题简直不是问题！超级机器人全身上下有纳米吸水能量器，进了水反而会给他提供能量，他还会把垃圾全集中到一个地方，垃圾满了之后，它会提醒你：“主人，主人，垃圾已满请及时清理。”那么解决了机器人进水的问题，就会有人问了“那用水当能源也太浪费啦，就算用电的话那也很浪费啊。”别忘了机器人的头顶有个太阳能充电器，只要每天带它出门溜一圈，他就充满啦。它还会帮助你做很多的事情。假如你要造一个东西，只要你不会的时候他看到你的苦恼它便会到网上面去查找各种资料，最后发到你的手机和电脑上这样你的烦恼就解决啦！我已经度过了每天只用玩的时候开始努力学习，为以后的梦想做打好基础，才能去完成自己未来的梦想和追求！

怎样？我的未来精彩吧！

四年级的想象作文 篇3

同学们，我们都有一个美丽而又温馨的教室，可你们曾想：50年后的今天，我们的教室又会是什么样的呢？让我们一起来看看吧！

未来的教室科技感十足。走进的教学楼。咦，这里怎么一个楼梯都没有呢？漂浮在我眼前的，就只有一个若隐若现的紫色按钮，我很好奇，就上前去轻轻一按，“嗖”地一下，如同飞箭一般地就到教室门口了，太快了！等我回过神来，才明白，原来我刚才乘坐的是一个快速电梯——它会通过人脸识别，来传送到你所在的那个班级门口。啊！真是太神奇了！

我站在教室门口，朝四周一望，什么都没有，空空如也。于是，我就走进教室，那时，我还在想：究竟奥秘呢？突然，刚才一片空旷的地面上浮起了需要用的桌椅，这就像小山丘一样起起伏伏，特别神奇。

我在我的椅子上坐好，安安静静地等老师过来。不久，窗子外面闪了一个影子，可把我吓坏了，我又细细一看，外面是一个机器人，一个机器人来干什么呢？我很疑惑。等它慢悠悠地走进来后，才明白，这个机器人竟然是我们的老师！太奇妙了，我们的老师竟然是一个可爱的机器人。

前面的都不重要，这个可厉害了：下课了，我觉得有点累。过了一会儿，我发现桌子上有一个绿色的小按钮，我觉得小小的，挺可爱，于是，就按了一下那个按钮。有趣的发生了：窗子外面不再是校园的模样，反而变成了一片绿洲，美丽极了。原来它不仅是好看，看绿色，还可以让眼睛放松舒适呢。

同学们，未来的教室是不是很令人憧憬呢？因此我们要努力学习，让这一天早日来临。

四年级的想象作文 篇4

20xx年，我已是一位闻名中外的发明家，拥有了自己的工作室了——彩虹糖奇妙屋。同时我研究发明的“彩虹糖系列”荣获国际发明展会金奖，今天就是彩虹糖产品发布会。

彩虹糖系列有：防蛀牙彩虹糖、防糖尿病彩虹糖、防高血压彩虹糖、增高彩虹糖、今天主要介绍最受儿童欢迎的防蛀牙彩虹糖，请看产品说明书。

产品名称：防蛀牙彩虹糖

产品外形：圆形，心形、红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色组成。

主要成分：彩虹素、金银花、桂花、冬凌草等植物精华素，无防腐剂。

主要功效：预防蛀牙、清新口气。

适合人群：老少皆宜

贮存方法及保质期：存放阴凉干燥处/十年。

朋友们，看了产品说明书，你是不是觉得也没什么神奇之处呢!那你就想错了。我的彩虹糖里加了我的独家秘方——彩虹素，那是从彩虹中提取出来的，不仅可以使彩虹糖色彩鲜明，而且入口后有一股甜而清新的香味，让人感到仿佛骑在彩虹上，闭上眼睛还会有一道彩虹浮现脑中，让老少妇孺吃了第一颗还想吃第二颗、第三颗……

防蛀牙彩虹糖不仅美味，而且有防蛀的功能，因为我往彩虹糖里加入从金银花、桂花、冬凌草等植物精华素，这样人们就能尽情的品尝彩虹糖的美味，更神奇的是它还有修复功能。如果有蛀牙的人吃了这种彩虹糖，他的蛀牙会慢慢修复。

朋友们，谢谢!今天的产品介绍到这，要想了解更多的彩虹糖，请百度登入“彩虹糖奇妙屋”相信每一款彩虹糖都会给你带来惊喜!

四年级的想象作文 篇5

那是我亲眼看见的一场车祸，星期六的一个晚上，我和爸爸在街上散步。一辆汽车在路上行驶着，突然一辆电瓶车从小区里快速的开出来，电瓶车来不及刹车，一下子撞了上去了，电瓶车主好像腿部骨折了，躺在地上痛苦的呻吟着，我看了毛骨悚然，赶紧拉着爸爸回家了，至今想起来都很后怕的。

过了几天，我坐在沙发上又发现高速公路上卡车7连撞，卡车司机也都受伤了，我害怕得心惊肉跳，一晚上都没有睡好。

为了防止这一系列的车祸再发生，我想发明一种车，它是海陆空三用的，遇到红灯它会自动停下来，遇到堵车它会张开翅膀飞上天，在车祸来临之前，它会发出警报，提醒你注意，如果你没反应过来它就会自动停下来，如果你喝了酒，还要开车，一上车它就会喷出黄色的烟雾来为你醒酒，在椅子上还有等你疲劳时候为你捶背揉腰的按摩工具。哦还有如果有人打电话过来你又没手接怎么办？不用担心，它会有通话模式，既可以让你安心又可以让你接到电话......总之，它会让车祸降低百分之五十哟。

希望我的梦想在长大后能成真。

四年级的想象作文 篇6

设计理念：

童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

教学目标：

1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：

了解童话的特点，学会编写童话。

教学难点：

1、展开丰富的想象。

2、通过童话故事说明一个道理。

课前准备：

多媒体课件

教学流程

一、师生谈话导入

孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？

二、重温童话，了解童话的特点

师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

1、把物当作人来写。

2、丰富有趣的想象。

3、健康积极的意义。

三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

1、出示课件：狐狸小兔

师：孩子们，你们看它们是谁？

2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说

3、现在我们有了故事的主人公。

我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？

引导说时间、地点、事情

4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

指名说

5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说

6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？

课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

引导学生拟题。

7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

选好主人公。

设想主人公之间会发生什么事情。

讲清事情的起因、经过、结果。

④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。

⑤拟个题目。

四、学生编写童话

课件出示图

1、用所学的方法，自由编写童话。

2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。

3、指名说一说。简单的`三两句说说自己要编什么故事。

4、学生开始编写，老师指导。

5、点名读故事，点评。

四年级的想象作文 篇7

提到汽车，我想大家都不会陌生。随着时代的进步，人类发明了汽车并已进入千家万户。虽然汽车带给我们许多方便，让我们的生活多姿多彩，但是它排出的尾气，让空气污染，对我们也造成了很大的危害。不过，我梦想中的汽车不仅比普通汽车的功能多，而且大大降低环境污染。

我梦想中的新型汽车外形很漂亮。它有一个专门的控制器可以随便把汽车变成任何颜色，让汽车的颜色再也不单调。

新型汽车，白天吸收太阳能充电，晚上吸收月光充电，而且它不会排放尾气，大大降低了环境污染。

这辆新型汽车还有5个不同颜色的按钮，分别是:红.黄.蓝.绿.紫。如果你堵车了，只要摁一下红色按钮，汽车就露出螺旋桨，让你飞过去；如果你想要到深海去探险的话，只要摁一下黄色按钮，汽车就会带你到深海；假如你在海底迷路了，在摁一下蓝色按钮，把你想去的地方告诉它，汽车就会自动驾驶，到达目的地，如果你饿了，可以按一下绿色按钮，它就会给你一个菜单，你点完菜后，就可以在按钮旁边的小盒子里拿到食物；如果你今天的心情不好，可以摁一下紫色按钮，一首首好听的歌曲从按钮里传出，让人立刻开心起来。

怎么样，我梦想中的新型汽车神奇吗？

四年级的想象作文 篇8

未来的笔盒

虽然现在已经有了多功能铅笔盒，但我觉得还不够好，想设计一款功能更齐全的智能化铅笔盒，主要就是方便，随心所欲。

这款铅笔盒的外形和一般铅笔盒差不多，十分小巧，很轻。只是内设电脑程序，配有专用电池。它有一个特殊的功能：那就是它能大能小，你放多少文具进去，都刚好合适，装得下全部文具为止。虽然笔盒越装越多，但是却越来越轻。并且可以根据你现在的心情来调节颜色。高兴时红色，舒服了就绿色，难过时变棕色……

盒盖正面嵌有一块小银屏，那是课程表。它会按照指令编排语文，数学，体育……电脑等等课程，用左下角的“数字键”和右下角的“确定键”来完成。你确定后，你只有用小拇指按两下右上角的“删除”键，课程才会全部消失。触摸式的按键，小学中学任由编排。

铅笔盒底面设有一个录音装置，有诸多用途，分成了“学习”和“背诵”两类。上课前就先按好“学习”键，课上完了就按“停止”键，回到家后，你按右上角的“学习重播”键，就可以把老师讲的重点词句再温习一遍了;当你要背书时，你就按上“背诵”键，你先熟读几遍，当你要背诵了，一按边上的“查”键就可以开始了，如果不够熟练背错时，铅笔盒能够提醒你，帮你完成这项作业。

铅笔盒的里面有四个装文具的暗格。上面摆放钢笔铅笔圆珠笔;下面存放直尺圆规三角板;左侧夹层塞满橡皮和笔芯;右侧夹层留空任由你随意。每一面都有一个小按钮，设计成圆形的方形的花朵式的，新颖，别致。只要轻轻一触摸，那一面的文具就会移出来任你挑，再按就会自动回原。

丢了也不要紧，没有密码，笔盒打不开。

这就是我想设计的铅笔盒，我希望设计师们赶紧设计并制造出这样的笔盒。当然，我长大了还没有这样的笔盒，我就自己设计。方便大家，随心所欲。