五年级的作文锦集九篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的五年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级的作文 篇1

我的爱好有很多，就像天上的星星一样多的数不清。

其中我最喜欢的就是写书法了。每个星期，我都会拿起毛笔，临摹柳公权的《玄秘塔碑》和《汉曹全碑》，而且从来都不马虎。爸爸说：“练习书法可以让我修身养性，磨练我的性情。”所以我更加喜欢练书法了。当然，练书法也有收获，不仅性格变得有耐心了起来，也练得了一手好字，所以每年过年的时候家里的春联都是由我亲自书写的。

我还很喜欢弹钢琴。我喜欢静静的坐在凳子上，敲击着钢琴，发出悦耳的声音。我觉得钢琴的声音像天外传来的仙音一样，在我脑海里久久徘徊不去。所以每次只要弹起了钢琴，我就觉得时间过的非常快。

下棋也是一个有趣的爱好呢。前不久，姐姐刚教会了我下五子棋。听着棋子敲落的声音，看着棋盘上的黑白棋子，感觉和我以前会的象棋、跳棋都不一样。于是每当空闲之时，我缠着家里的“棋圣”们和我一起下棋。每盘棋局都是硝烟四起，赢了我自然很高兴，但是输了我也不会气馁，调整战术，继续下棋。下五子棋真的是比较愉快又培养智商的活动呀！

我的爱好真的有不少呢，我会继续发扬光大，让我的爱好变得更多，让我变成一个多才多艺的人！

五年级的作文 篇2

上周五我们学校举行了一次有意义的“小葵花”图书义卖活动。同学们收到这个消息后，兴趣高涨。

活动是从下午一点半开始的，大家的心情异常激动，各自亮出自己的“宝贝”，图书五花八门——有古典文学、现代文学、科幻小说、漫画……看到这些书籍，我真是瓜地挑瓜——看得眼花。

我先在同年级的书市转了一圈，发现热闹极了。同学们有的变身为收银员，有的变身为售货员，有的变身为促销员，有的变身为保安，大家各负其责。一时间，叫卖声此起彼伏，大家都在为班级尽一份自己的努力。这同时也是一次特殊的义卖，同学们都来买书，然后把自己读过的旧书籍卖出去，这种形式看上去是一种交易，其实这是一种知识的传递，活动让我们能够读到更珍贵的书籍，学到更广泛的知识，也培养了我的社交沟通能力。最后我们把这些义卖的收入交给老师由学校捐献给贫困地区或有困难的学校。一方有难八方支援，我们的小小举动会给那些需要帮助的人带去温暖和关爱！

这场义卖意义深刻，希望以后我们学校还能多组织这样的活动。

五年级的作文 篇3

今年是我们小升初的重要阶段。班里的同学都见缝插针地学习，为着自己的梦想而努力着。我的梦想就是要考上一所理想的中学。

一天下午，我看到了老师在朋友圈分享的一篇文章，描写了那些学霸在家里上网课，认真地做笔记，看到图片上那整齐好看的字体，得知了二年级小学生在家自学英语原版书的事迹后（一般要到高中才学的），我彻底沉默了，我告诫自己，寒假已经结束，时光流逝，要是再沉迷网络下去，再不弯道超车，梦想就要成为空中楼阁了！

放飞梦想，首先要有自知之明。我知道自己还有许多不足之处，比如在上课时分心，自控能力较差等。所以，我要制定学习目标，排好学习计划，力争把每一件事按计划做好，就像现在，我正在写作文，就得有条理地表达，将感情在字里行间自然流露出来。我时刻提醒自己：不要分心，努力完成目标，向梦想前进。要想完成目标，你就得把当下的每一件事情都做得更好。

新冠疫情期间，我开始专注地在家上网课，迅速适应这一种上课形式，努力地汲取知识，反复琢磨；习惯地下课就拿起笔做作业，刷题时总是把算式列好，认真作答，仔细检查；每天起床后，抓紧时间大声朗读英语。我知道，时光匆匆，我要把时光咀嚼成知识的芳香，咀嚼成实现梦想的养分。

一天，两天……一周，两周……，我在空中课堂里努力着，作业质量也有了很大的提高，梦想的距离又近了许多。

我想：在时间的推移下，我的奋斗目标一定能够实现。我想象着梦想如白鸽一样在空中高高飞扬，当我手捧重点中学的录取通知书，那场景多么美好！

五年级的作文 篇4

自从我从妈妈的肚子里蹦出来，就延续了妈妈爱看书的习惯。五岁时，妈妈给我买了一本《大闹天宫》，把我乐的一连几个月的晚上都不厌其烦的让爸爸给我讲。那时，不懂事的我整天幻想着打败二郎神，为“齐天大圣”报仇！

眨眼间我就上了一年级，那时的我已不是原来那个“狗不通”的小小人儿了，自然也知道以前的梦想是无法实现的。这时，我爱上了看《抗金英雄岳飞》等连环画。那时，我认字不多，但图画能帮我解决疑难。每当我看到金兵入侵时，就很不得进入书中，把兀术打得满地找牙牙。每当我看到岳飞引兵抗击时，我就会热血沸腾，在心里大喊加油。那些天，我一生都忘不了——我一直以为岳飞所向披靡一定会保住宋朝江山，可当我看到岳飞父子被杀害在风波亭，南宋被金兵占领后，我一下子伤心了一整天，好多天都心情灰暗，不想搭理人。

上了三年级后，我就喜爱上了看儿童版的各类名著，如,《鲁宾逊漂流记》、《堂吉诃德》、《汤姆叔叔的小屋》等。看过《堂吉诃德》后，我就疯狂的爱上了想像，比如，地上的一群小蚂蚁，我就会把它们当成外星人的探测仪，一个水盆被我想象成“魔盆”。看了《汤姆叔叔的小屋》后，我便为汤姆不顾一切为其他黑奴主持公道而感动，并为他的悲惨一生深表同情。那时我也才刚刚知道什么是漫画。总之，三年级是我“读书史”上的一个转折点。

四年级，我又爱上了看《三国演义》。虽然看的是文言文，我是半懂不懂，但我仍是痴迷有加。每当下课时，我便拿起《三国演义》开始品味里面的精彩故事，然后我会把一些伟大的战役或计谋给背下来，如空城计、长坂坡战役、夺定军山之战等。我还把自己想象成统领三国之兵的大将军呢！！!

现在我已是五年级的“大学生”了，我也更爱看书了。可以说，没有书，就没有现在的我。我爱书，我也希望我们所有的小朋友都能伴着书健康的成长。

五年级的作文 篇5

一、 学习指导

扩写、缩写、续写和改写是小学阶段作文中常见的几种练习形式，它对拓宽学生思路，培养同学们独立作文的能力具有积极的意义。这几种练习形式是分别要在“扩”、“缩”、“续”和“改”字上下功夫。尽管在写作上各有特点，各有侧重，但它们的性质和作文步骤几乎是相同的。

首先，它们都是根据一定的已知材料来写，不是完全独立性的作文。

其次，它们都须阅读已知材料，掌握它的基本内容，提练出中心。

第三，它们都要以已知材料为基础，围绕中心进行种种联想和想象，丰富文中的人物形象，编织生动有趣的故事。

最后一点，它们都要求写出中心意思明确的文章。

1扩写。

扩写是将原文扩展，将原文扩展成较长的`一段话或文章。扩写不改变体裁，也不改变原文的基本内容、中心意思和基本情节，只在原文的基础上进行丰富和补充，就像照样放大一样，也好比大树的添枝加叶。

扩写的方法主要是：

（1）扩写的原文一般不长，内容也比较简单。文章越短，每句话都要特别注意，以便掌握它的基本内容等。

（2）确定扩写点，进行丰富合理的想象。

要确定扩写点，还要对原文做进一步的分析。如果故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；人物方面都有谁，谁是主要人物，有什么特点等。在分析之后，看看短文有哪些不足，什么地方需要丰富和补充。这些不足之处就是扩写点。

想象要注意合情合理，合情主要指合乎人情，合乎人与人之间的正常关系，特别是不同身份、不同年龄、不同性格的人之间的合乎情理的交往。合理是指事情的发展过程要合理。合情合理的标准是能否真实地反映生活。因此，要从自己的生活经历和体验出发去想象，也可以借助书本中的知识，不能想当当然地胡编滥造。

（3）构思提纲，按提纲扩写。

扩写提纲由原文提钢，加上扩写点的内容组成，写作时要根据扩写提纲进行写作。

2缩写。

缩写就是把篇幅较长的文章，在不改变原文的写作对象、中心意思、写作重点的情况下，压缩成篇幅较短的文章，就像压缩饼干一样。

缩写的一般步骤和方法是：

（1）认真阅读原文，深入理解主要内容和中心意思。

（2）围绕原中心拟出“保留”与“删除”的提纲。

（3）对照原文，按照提纲进行压缩，抓住枝干去枝叶，抓住关键去铺陈；把具体的叙述改为概括性的叙述，把细致的描写变为简单的叙述。

（4）全文缩写后要连起来读一读，看看句与句、段与段之间是否连贯一气。行文时，要尽可能保留原文中准确、鲜明、生动的语言。

3续写。

续写就是给文章的一部分（开头、结尾或中心部分）按要求写成一篇完整的文章。有时，给一篇文章，让我们按要求写成有连续性的另一篇文章，有点像连续故事和电视连续剧，这也是续写。

练习续写，要注意以下几点。

（1）认识阅读文章的已知部分（包括已知的文章），掌握精髓。

这是续写前的准备。所谓精髓，是指中心意思、基本情节、主要人物和特点，以及人物之间的关系等等。有的是开头、结尾，那就要像写命题作文前的审题一样，抓关键词语的理解，掌握续写的要求方向。

（2）依据已知部分的内容和要求，调动生活积累，展开丰富的想象和思考。

想象思考由于内容和要求不同，重点也有所不同。

给中心部分加开头、结尾，这不需要什么想象，主要是在掌握中心部分以后，考虑如何加个适当的开头、结尾，使文章更具吸引力，在这方面可多考虑几个方案，再从中选定一个。

给开头、结尾加中心部分。这就要根据开头、结尾的有关词语的限制，在所规定的范围内，从选材、组材、确定中心来思考，调动自己的生活积累，确定具体的材料和中心，并进行组织材料的工作。从这个意义上讲，续写与命题作文基本一样，但是比命题作文受到的限制还要多一些。

给一篇文章写续集，则比续写中心部分更难一些。一是必须掌握原文的精髓，不仅仅是几个要求。二是在原文情节的基础上编织新情节，构思新故事，而这个新故事，必须是原文中人物和人物关系的新组合，新发展。这就需既要掌握住人物的特点，还要想象出新的情节，要做到合乎逻辑的发展。当然，这样的要求是比较高的，从另一个角度来讲，这样的训练对提高学生的思维能力、想象能力和表达能力都会有极大的帮助。

五年级的作文 篇6

在我老家里有一只狗，是黄色的，我最喜欢那只狗，他的名字叫“小石”，古怪吧。它很聪明伶俐，就算半年回去一次和它玩。它也认得出你来，就像我一样，虽然半年才回去，但我一回去它还是会摆着尾巴来迎接我进屋和爷爷团聚，我真是很谢谢它呀！

在一年暑假里，我又一次回到老家，我家的“小石”跑过来迎接我，两只前脚使劲往我身上扑来，并且高兴的叫了几声，让我觉得它更可爱了。回到屋里，我和爷爷聊了一会儿，就和伙伴阿强、阿杰和阿勇哥去玩小狗了。我们来到一棵大树下，乘凉聊天，阿强突然围着大树跑起来，原来他在逗我家的“小石”一看见阿强在跑就跟着跑起来，和阿强玩起了“捉迷藏”的游戏，我看了很开心，也想玩，因为这是我第一次和伙伴还有我的小狗“小石”玩得这么开心、兴奋，就像一群小天使围在一起玩那样。

过了一会，我们不玩了，坐在草上一起聊天，阿杰来了，也和我们一起坐下来聊天，我家的“小石”也和我们一起坐下来，聊了起来，坐在我们中间，像模像样的，“旺、旺”的叫了几下，好像在和我们聊天，笑得我们前仰后合的，合不拢嘴。在路上，我们一起在逗“小石”玩，走走停停，很开心呢！该回家了，我们各自告别走了。而小狗就站立不动，好像还在回味着刚才的事。我拍几个手，“小石”立刻从想像回到现实，飞奔过来我身边，好像几年没见的老朋友那样，一个劲往我身上扑，让我感到很亲热。

我老家的小狗是我最爱，我时时刻刻都想着你！

五年级的作文 篇7

今年的6月，在我家上演了一场人蚊巅峰对决。胜负如何尚没有定论，但是就目前的形势来看，人已经精疲力竭，蚊子却越战越勇，越玩越嗨！

别看蚊子那么小小的身躯，能量却是无极限，而且经过那么多年舌尖上的人肉盛宴，蚊子也变成了美食家。往年的蚊子是什么肉都不挑剔，我妈的细皮嫩肉，我爸的板油肥肉都爱不释口，今年可不同，不仅对我爸那五花肉没了兴趣，连我妈那样的里脊肉正眼都不带瞧的，只对我这身净瘦肉宠爱有加，兴趣盎然。可怜骨瘦如柴的我，硬是被咬成了趣多多，东一个包，西一个豆，最夸张的是有一天竟然咬了我24个包，让我顿时变身加量赤豆冰棒！我恨得咬牙切齿，可是又无可奈何，我只能用被子把自己从头到脚裹得像个粽子，密不透风，但是很快我就闷得气都喘不过来，只好自己钻出来，我估计这时候蚊子正躲在某个角落看着我狞笑：“小样，看你能憋多久！”

今年的蚊子还有一个特点就是异常狡猾，神出鬼没。刚才还在你耳边嗡嗡乱叫，张牙舞爪的，灯一打开什么都没有了，对家里进行地毯式搜索，往往一无所获，蚊子踪影全无，让你以为自己刚才是幻觉；但是等你睡意袭来，蚊子又扇动它轻盈的翅膀翩翩而至，肆无忌惮地亲吻你，爱抚你。我终于患上了蚊子恐惧症，只要听见蚊子的声音就大声尖叫，满地乱跳，妈妈说蚊子倒不可怕，我比蚊子更可怕！

我思前想后，为什么今年的蚊子战斗力那么强，最后我想明白了，时代在进步，蚊子在进化，蚊子和人一样，注重养生保健，体能越来越好，身体越来越棒，轻而易举就能飞上7楼，而且见的世面多了，口味也越来越挑剔，我爸我妈那样的混浊血液它已经看不上了，就像我们现在爱吃小肥羊，小牛肉一样，蚊子也只爱我这样的新鲜血液。可怜我的小身板啊，被他们折磨得体无完肤，好想拜托蚊子美眉，以后能不亲我的脸吗？美女都破相啦！可怎么见人啊！

哎，今年的蚊子啊，赶快消失吧！

五年级的作文 篇8

时间本是概念的东西，两分钟貌似非常容易计算，可世事却总无常。

两小时的课是多么无聊，当我正在万里长空摘星星时，我隐约听到“自由活动”我还未反应过来，原本静寂的课堂就炸开了锅，同学们如同欢乐的麻雀，在拥挤的课桌间四处飞扬，我却还打着满脑的问号，这时：“两分钟到！”，老师一声令下，同学们又如同回笼般死寂，郁闷，抱怨。

原来这是老师让我们感受两分钟有多长，这时老师又让我们在两分钟时间内写“我们的教室”看谁写的多。同学们都笔尖触着纸，跃跃欲写，“写”老师话音刚落，教室里就响起了节奏的刷刷声，不一会儿就掺杂着急促的喘息声，到最后就越来越不规律，眼前仿佛浮现了老师冷笑的面容，顿时觉得时间如此漫长。两分钟终于结束了，不少同学心理发起了毛，不知下面还有什么酷刑。

紧接着老师又让我们做木头人，但又嫌我们太木头，于是让我们摆出一个造型，，不知是谁做起了双手伸向前的僵尸动作，不一会儿我们班就横尸遍野了，两分钟是何等漫长，目光撇向周边同学，一个个仿佛行尸走肉，在看看自己，也憋的差不多了，仿佛操纵的不是自己的身体。良久，老师又说：“还有40妙”，我听后不知该欣喜还是抓狂。我心里默默的数着，数一遍40妙，40妙还没到，数二遍还没到，心里终于明白了什么叫无奈。当老师真的说：“时间到”我仿佛看到了嫦娥姐姐。

许久，我动起了笔，我觉得时间是固定的，但却无法感知，心里的作用却是如此巨大。

五年级的作文 篇9

“天儿真好啊！”她总是笑眯眯地抬头看着天空，再微微低下头眺望着远方。一身宽大的校服套着这个瘦小的身躯，扎个马尾，留着齐刘海，蹬一双帆布鞋，这就是我的同学——王洋。

王洋是个长相普通的女孩子，但她的皮肤白皙，给她的容貌加了很大的分数，成为班级里为数不多的漂亮女孩之一，男孩子们也愿意找她一起玩儿。然而，对我来说，我喜欢她，愿意和她一起玩，是因为和她在一块儿让人感觉舒服。我们俩都喜欢没事逛逛街，在这个车来车往的街道上，总是会有人不耐烦而随意闯红灯，我也就跟着过，这时候王洋就会把我拉住，我心领神会，觉得有这样讲文明的人在身边真好，好习惯是会感染的。路过路边那些乞讨者她不管是不是真的，都会给一些自己的零花钱，或者去买好多吃的递过去，还总是说：“他们可能是遇到什么困难了吧。”这些乞讨者大多也都认识她了，看见她总会微笑着打招呼，偶尔居然还能帮她解决一些小问题。

她的学习成绩也还好，一直处于中等偏上，她很热爱学习，经常向老师同学请教她时常弄不懂的问题，老师讲课的时候很认真的在听，偶尔会举手回答老师的问题，老师布置的作业做完了，她会从头到尾再把书认认真真地看上几遍。她很努力的去做，但是也有失意的时候，有时她的成绩会跑到中等以下，我怕她难过，安慰她。她乐呵呵地说：“如果想成功就成功，那成功该显得多么廉价啊！”也是真的一点儿都看不出她难过不快的迹象，而是一如既往的努力着。

王洋的名字据说是她爸起的，希望她像汪洋大海一样深邃，容纳百川，走得更远！