有关司马光的语文章节

认真读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的司马光砸缸读后感范文，希望对大家有所帮助。司马光砸缸读后感范文1前两天，我......

身为一名人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的一年级语文《司马光》的教学反思（通用10篇），欢迎大家分享。一年级语文《司马光》......

作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家整理的三年级上册语文司马光教学反思，希望能够帮助到大家。三年级上册语文司马......

古时候有个大文学家名叫司马光，他小时候特别机灵、特别勇敢。下面，我就给大家讲一个《司马光砸缸》的故事。有一天，司马光和小伙伴在花园的假山上玩捉迷藏的游戏。有一个小朋友一不小心掉进了假山旁边装满水的`大水缸里......

古时候，有一个叫司马光的孩子，很聪明。他长着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛扑闪着智慧的光芒。一个阳光和煦的早晨，司马光和小伙伴们一起到公园里玩耍。那时，冬天悄然无声地走了，春天迈开步伐轻盈地走来……一走进公园，只......

一、说教材《司马光》是省编义务教育六年制小学语文苏教版第二册第八单元中的课文。这是一篇看图学文的课文，写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他......

【学习目标】１、认识“司、假”等１３个生字，会写“别、到”等６个字。２、朗读课文，背诵课文。３、了解司马光的沉着、机智。４、想出新办法，发展创新思维。【课前准备】教师：教学挂图或多媒体，生字卡片，小黑板。学生：读课文，标注生字、自......

教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课9个生字，绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。3．教育学生要像司马光那样遇事不慌，积极开动脑筋，想办解决问题。教学重点难点：识写生字、朗读课文、背诵课文。......

寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读欣赏，更多精彩......

司马光是北宋政治家、文学家、史学家，他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，力荐德才兼备太常寺卿黄中庸为侍中兼枢密副使，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。司马......

教材简析：《司马光救友》是一篇文言文，选自元朝的《宋史》通过司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静，聪明机智，肯动脑筋等品质。篇幅短小精悍，内容显现易懂，叙述形象生动，寓意深刻。设计理念：以“先学后教，当堂训练”......

【课前透视】司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象，对学生也起......

一、谈话引入、揭题激趣：1、今天老师要给大家介绍一位新朋友，他是谁呢？板书：司马光2、认读司它是平舌音，是哪个字少了一笔？同3、齐读课题两遍。4、简介司马光。司马是姓（复姓）光是他的名。司马光是900多年前北宋时期有名的文......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学一年级语文司马光说课稿，欢迎阅读与收藏。小学一......

记得以前，每次教学完《司马光》后，我总是在拓展延伸阶段问：你还能想出其他好方法救出掉进缸里的小朋友吗？此问题一经抛出，小朋友们便叽叽喳喳地连比带划谈论开了。可，每次在班上汇报交流时，小朋友们的脸上便会被沮丧之情笼罩......

王安石罢相以后，宋神宗还把王安石定下的新法维持了将近十年。公元1085年，宋神宗病死，年才十岁的太子赵煦(音xù)即位，就是宋哲宗。哲宗年幼，由他祖母高太后临朝。高太后是一向反对新法的。她一临朝，就把反对新法最激烈的司......

教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、揭示课题，激发学生的学习兴趣。1.板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家。2.设置悬念：今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人......

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的读《司马光砸缸》有感小......

《谏院题名记》体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承；举忠斥奸，不为身谋的精神。在《谏院题名记》中，他要求做谏官的“当志其大，舍其细，先其急，后其缓；专利国家，而不为身谋。彼汲吁名者，犹汲吁利也。其间相去何远哉！”他曾经说自己平生......

教学设想：《司马光》是国标本人教版一年级下册第六单元的一篇讲读课文，这是一篇历史人物故事，讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。全文共有六个自然段，从落水到得救，情节扣人心弦。本课的教学，要使学生能正确、......

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学重点、难点：1、能认识学会......

教学目的：1、会认13个生字和要求掌握的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。4、学会一些机智处理问题的方法。教学准备：课件教学过程：一、设疑导入：师：今天，老师给大家带来了一幅画像，想......

古时候，有个小男孩由于贪玩，不小心掉入了大缸之中，水快要没过了他的头。缸又大又深，一些小孩哭着闹着叫喊着司马光。司马光不予理睬，他二话不说，从地上捡了一块石头用力往缸上砸，水流出来后，小孩儿获救了。司马光就此名声大振......

古时候，有一个叫司马光的孩子，很聪明。他长着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛扑闪着智慧的.光芒。一个阳光和煦的早晨，司马光和小伙伴们一起到公园里玩耍。那时，冬天悄然无声地走了，春天迈开步伐轻盈地走来……一走进公园，......

嘉祐五年（1060）三月我大宋从太祖励精图治至今已逾百年。百年之间，赵宋王朝完成了一个更替。后周显德七年（960）正月初五，太祖以归德军节度使检校太尉、殿前都点检的潜龙之身受群臣爱戴、奉为共主。此后，天下归心，大统为继，黎民......