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![语文S版《庐山的云雾》导学案]()
【语文S版《庐山的云雾》导学案】一、教学目标：1、默读课文，能背诵课文，学会本课生字2、理解流连忘返、飘飘欲仙、瞬息万变等词语的意思。会用流连忘返、秀丽造句。3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。4、阅读......
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![三年级语文《庐山的云雾》教案(8篇)]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的三年级语文《庐山的云雾》教案，希望能够帮助到大家。三年级语文《庐山......
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![庐山的云雾六年级语文教案]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，理解生字组成的词语，会用“流连忘返”造句。3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。4、理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖......
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![《庐山的云雾》教学设计第二课时]()
教学目标：1、加强中心句的训练，初步了解总分结构的构段方式，重点学习第2、3自然段的写法。2、通过朗读、观察体会庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点，感受庐山奇特的环境美和人文美，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学......
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![庐山的云雾六年级语文教案（精选20篇）]()
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的庐山的云雾六年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。庐山的云雾六......
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![课文《庐山的云雾》教学反思（精选5篇）]()
作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的课文《庐山的云雾》教学反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。课文《庐山的云雾......
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![《阿里山的云雾》教学实录及点评]()
教学目标：1、知识目标：从读学写，运用文中词语写七言诗。2、情感目标：激活学生创作的信心与热情，感受运用语言文字的乐趣。3、能力目标：培养学生运用文中好词语写诗的能力以及语文实践能力。4、品德目标：激发学生热爱祖国，渴望......
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![云雾里看山散文]()
孩提的时候，我喜欢看山，看崚嶒雄奇的高峰，看连绵起伏的群山似波浪滔天，那无穷无尽的碧色滚滚涌向天际，激起我无尽的情思和遐想。我们诞生于大山的怀抱，大山里的崇山峻岭、溪渠沟壑甚至角角落落，都流淌着母性的温情和深挚的爱......
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![小学一年级语文教案——《庐山的云雾》教学案例]()
师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同，所展现的云雾也有所不同。）师：（教师巡视，同时请三位同学上黑......
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![小学三年级语文《庐山的云雾》教案设计大纲]()
教材依据苏教版国标本实验教材小学语文三年级下册《庐山的云雾》设计思路《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境…......
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![描写云雾缭绕句子集锦]()
1、雾竟有如此神奇的力量，它丰富多彩，变幻莫测，是它给这群山增添了无穷的魅力；近处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。2、薄薄的云雾笼罩着山峰。3、秋后雨天的山中云雾缭绕，宛若仙境。4、雾在山间游动，像画家泼墨，使原来的山变成景......
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![包含云雾的成语及解释]()
[云雾迷蒙]迷蒙：形容模糊不清的样子。云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。[堕云雾中]堕：落下。落入迷茫的云雾中间。比喻迷惑不解。[拨云雾见青天]只有推开密布的云雾才能看到湛湛蓝天。比喻冲破黑暗，见到光明。[如坐云雾]......
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![庐山的云雾作文5篇]()
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的庐山的云雾作文，欢迎大家分享。庐山的云雾作文1我跟爸爸妈妈一起去了庐山。我......
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![云雾比本事的寓言故事大纲]()
云和雾没事干，比起本事来。“谁的本事大?”云先开口说，“这不是‘秃头上的虱(shī)子——明摆着的’吗?”“你是说我的本事大了?”雾嬉笑(xīxiào)着问云。“你?”云回答，“我说的是我自己!我可不是空口无凭，就说太阳吧，......
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![有时候，一个悲惨的结局，不是来自不努力，而是来自太努力。峌嵲的山峰被云雾遮挡，不是因为云雾要遮挡山峰，而是因为山峰想穿破]()
有时候，一个悲惨的结局，不是来自不努力，而是来自太努力。峌嵲的山峰被云雾遮挡，不是因为云雾要遮挡山峰，而是因为山峰想穿破云雾。纯洁的心灵被偏见包围，不是因为偏见要包围心灵，而是因为心灵想打破偏见。超然的真爱被世俗冲......
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![关于描写庐山云雾的句子]()
1.静如练，动如烟，轻如絮，阔如海，白如棉，庐山云雾美妙无比。2.庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你农完全看清楚，它又变成了漂浮在北......
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![读庐山的云雾有感]()
创造性地处理好教材，别具特色地导人新课，能引发学生情感上的共鸣，把学生带入情境，为整堂课定下一个良好的学习氛围，教师教得轻松，学生学得有趣。《庐山的云雾》是一篇写景的文章。一上来就让学生接触课文的话，学生因和庐山的......
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![年湖北随州满分佳作赏析——别有洞天的云雾山]()
在外婆居住的村子旁，我发现了一座别样的山，一座名叫“云雾山”的美丽山峰。那山，挺拔得像个巨人，高高耸立。它的皱纹非常深沉，仿佛藏满了沧桑。最妙的是，缠绵的云总是与他为伴。雾总出现在雨后。一出现，便朦胧了整座山。太阳......
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![描写山云雾缭绕的句子精选]()
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。以下是小编整理的描写山云雾缭绕的句子，欢迎阅读！1、雾竟有如此神奇的力量，它丰富多彩，变幻莫测，是它给这群山增添了无穷的魅力;近处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。2、薄薄......
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![六年级庐山云雾语文教案大纲]()
教学目标：I．学习课文一、二段，了解庐山云雾的特点。2．理解抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法。3．背诵2、4自然段。理解抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法。背诵2、4自然段。投影片小黑板录音机1．教学第一段......
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![拨开云雾就可以见到太阳！范例]()
自从上个世纪电脑问世以来，它一直就以自己的智慧和魅力成为人类的宠儿。而在电脑发展更新的过程中，许多新功能接踵而至，它在信息的高速公路上奔驰着，飞翔着，它的身姿吸引了无数的人，它给人们带来了方便的同时也给某些人带来......
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![云雾中的明月大纲]()
今天夜晚，我从娘娘家出来，走在回家的路上。周围的路灯的灯光打在我的脸上。空中的明月像是我的知己一般的望着我，诗意的他，静静地望着我，使我在路上更有安全感。这一次，使我头一次觉得月亮有一种神秘感。皎洁的月光中微微有......
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![拨开云雾见明月作文（精选5篇）]()
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的拨开云雾见明月作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。......
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![大仙云雾散文]()
在巍巍越城岭的皱褶里，有一处峰峦雄奇俊秀，林木葱郁幽深，晨霞暮霭飞动，千溪万泉争流，终年被饱含着灵气和神韵的云雾笼罩着的世外桃源。这，就是令人神往的全州县龙水镇的大仙。我去大仙，是在一个绵绵细雨后的上午。从山脚的杠......
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![登上黄山山峦，到处是浩如烟海的云雾，给人一种“天低云近”的感觉。云雾就在我们身旁和脚下。像半透明的轻纱，随风轻轻飘浮，不]()
登上黄山山峦，到处是浩如烟海的云雾，给人一种“天低云近”的感觉。云雾就在我们身旁和脚下。像半透明的轻纱，随风轻轻飘浮，不拘形迹地同游客们齐头并进；像一位风度潇洒的朋友，不卑不亢地从人们身旁擦肩而过；如一缕轻烟似的从......
