• 浙教版六上《庐山云雾》第二课时教案 这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。教学目标:1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。2、学......

  • 六上:《回顾·拓展五》随堂作业 一、看拼音,写词语。tuánjùshēnaòxiángxìshìshìyítǐdīwēichúfángkésouhuǎngrándàwùbǎojīngfēngshuāng二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。1、各行(háng√xíng)各业都应严格执行(hángxí......

  • 人教版六上第1课《山中访友》教学设计 【教学设想】《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友”──古桥、树林、山泉……经过作者动情的叙述,这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一......

  • 人教版六上《索溪峪的野》教学设计 教学目标1.有感情地朗读课文。2.感受索溪峪天然野性的自然风光。课前准备收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。教学过程课件展示,揭题导入(1)欣赏张家界索溪峪的迷人风光。(2)揭示课题:索溪峪的“野”简介索溪峪......

  • 人教版六上《童年的发现》教案 学习目标1.有感情地朗读课文,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2.认识本课7个生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文幽默活泼的语言风格......

  • 苏教版六上《21鞋匠的儿子》第一课时教案 《21鞋匠的儿子》第一课时教案教学目标:1、理解课文,初步体会林肯的品质。2、从参议员态度的变化,感受他们对林肯的认识深入之后产生的情感,从侧面感受林肯的伟大。教学难点:体会林肯三段讲话,在静默中、赞叹中感受参议员们......

  • 六上《牛郎织女(二)》教案与反思 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会本课生字,理解课文中生字组成的词语3、会用“心急发焚”、“霎时间”造句。4、观察夏天夜晚的星空,找到天河、牵牛唾和织女星,将观察到的经过写成一篇短文。教......

  • 人教语文六上:《口语交际·习作七》教学设计 教学目标:1.说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事,并分角色进行模拟对话,练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物,激......

  • 六上语文教学计划7篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个计划。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的六上语文教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。......

  • 人教版六上23课《最后一头战象》教案 教材简析美丽的西双版纳,神秘的动物世界,感人的一段故事!嘎羧,抗日战争后唯一幸存的战象,26载的岁月催它年迈,知道自己大限已近,它重披当年的战鞍,告别村寨,来到昔日战场凭吊,又来到战友们的百象冢,自掘坟墓,庄严地将自己埋葬。......

  • 人教版语文六上:《小抄写员》同步练习 一、看拼音写汉字二、给下列字注音累赘()正楷()搓()手蹑()手蹑脚打盹()屡()次不堪()瞟()了一眼咳嗽()屏()住呼吸懊()悔()啜()泣()三、多音字组词四、形近字组词五、把词语补充完整。()手()脚无()如()()()不()自()自()......

  • 六上《我的伯父鲁迅先生》教学反思2篇 《我的伯父鲁迅先生》教学反思一在我上这节课的时候,我由回顾内容而迅速呈现课的主旨,开门见山,提纲挈领。同时,为了让学生更好地走进文本,走进鲁迅先生。我发掘了与课文内容、情感相关的大作家巴金的作品让学生参读,对于形......

  • 苏教版六上《詹天佑》精品导学案 【学习目标】1.学会11个生字,能正确读写”杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。2.感......

  • 苏教版六上《小草和大树》课文原文 9小草和大树以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特,堪称逆境成才的典范。她的的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。1816年,夏洛蒂出生于英国北部一个穷牧师家庭,童年的一段......

  • 人教版六上第21课《老人与海鸥》教学设计 教学目标:【基础知识积累】学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。【方法与能力】抓住课文的重点词句,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体......

  • 苏教版六上18课《给家乡孩子的信》公开课教案 教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、理解重点句子的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情,正确掌握书写格式;3、通过信中的语言文字,体会巴金老爷爷对下一代的关怀,激发学生为社会添光彩,为别人奉献爱、让生命......

  • 苏教版六上《给家乡孩子的信》教学反思 《给家乡孩子的信》教学反思1《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信,这封信感情真挚,表达了作家巴金对家乡孩子的关心和喜爱。这封信,语言朴实,没有讲教、没有大道理,有的只是朴朴实实的情感。在这篇课文中,最......

  • 六上:《老人与海鸥》随堂练习 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。应声而来(yīnɡyìnɡ√)乐谱(lèyuè√)扇动(shān√shàn)盘旋(xuán√xuàn)二、根据意思,从文中找出相应的词语写下来。1、声音高低起伏和停顿转折。()2、恭敬地看。()3、......

  • 语文六上:《看戏》习题精选 一、看拼音,写字词。shènjiānchánkēngqiāng()楼()()pèiēnuógěnggěng充()()忠心()二、写反义词。忠诚——()辽远——()柔和——()三、选词填空。庄严庄重端庄1.演员们以()而有节奏的步法走到脚灯前面来了。2.......

  • 苏教版六上《最后的姿势》教学反思 【苏教版六上《最后的姿势》教学反思篇一】何谓细节?一些细小的环节或情节,所谓一叶知秋,见微知著,一滴水能见太阳。一些教学细节,的确值得我们细细品味、咀嚼。有时,看似不经意的一个标点,却蕴含了作者丰富的情意,我们应善......

  • 六上语文园地三教学反思 身为一位优秀的教师,我们要有一流的课堂教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编整理的六上语文园地三教学反思,希望对大家有所帮助。六上语文园地三教学反思1本设计力求从......

  • 人教语文六上:《回顾·拓展七》教学设计 学习目标1.将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较,通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点,学会在阅读中总结和反思,不断提高阅读能力。2.积累古诗。3.通过阅读相关的动物书籍,继续了解动物故......

  • 六上语文课文《小抄写员》说课设计 说教材:《小抄写员》是根据意大利文学名著《爱的教育》中的《佛罗伦萨的少年抄写者》改写的。原文作者艾德蒙多·亚米契斯,是意大利作家,出生在意大利里古拉洲的一个小镇。《爱的教育》是一部思想性忽然艺术性都很强的作......

  • 人教版六上:《只有一个地球》说课稿 教材和学生分析《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言,严谨的结构,清楚的条理,又饱含着深情,是这篇文章的特点。它通过地球“美丽可爱而又渺小”、“资源的有限与面临的枯竭”、......

  • 六上语文作业本《温州的踪迹》怎么做 在平平淡淡的`日常中,大家有阅读过朱自清的《温州的踪迹》吧,以下是小编收集整理的六上语文作业本《温州的踪迹》怎么做的相关内容,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。扶疏:枝叶茂盛,高低有致.掩映:相互遮掩而又......

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