有关木雕的语文章节

一、教学目标1、整体感知课文内容，理解课文中的几个关键句子。2、练习有感情地朗读课文，抓住关键语句精读课文，通过有创意地阅读来感悟文章。倡导自主、合作、探究的学习方式。3、培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，联......

本课的对话较多，要指导学生读出不同的语气。在课文中，有很多语气词的提示，例如，夫人，您买一个吧！要读出恳切的语气；您是中国人吧？是猜测，要读得比较轻。教师指导前，让学生自己先说说，课文中的对话应该用什么语气来读，提示学生寻找......

分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0316:24:50文件大小：1.02MB课件格式：PPT在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼（ní）亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织......

本文赋深刻的主题于一件平凡的家庭琐事中，以小见大，立意深刻。写作时，用笔详略得当。由于小说的主题一方面是批评父母的重财轻义，因而文章在写父母追索木雕时不厌其烦的三次强调木雕的“名贵”、“贵重”。同时，文章又在写......

当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《羚羊木雕》读后感（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《羚羊木雕》读后感篇......

【学习目标】1、认识尼、驮等11个字。会写卖、售等14个字。能正确读写游览、工艺品等20个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。3、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给我。【教学重点】1......

导语：下面是七年级语文《羚羊木雕》综合练习，欢迎同学们过来练习，帮助自己巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。四基达标1.对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是(1)“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说。(2......

【篇一：《羚羊木雕》读后感】最近学到了《羚羊木雕》这一课，使我深有感触。《羚羊木雕》讲的是“我”擅自把羚羊木雕送给了自己最好的朋友万芳。后来被爸爸妈妈发现，他们逼“我”去向万芳要回那木雕。但是，送出的东西怎么......

作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的羚羊木雕七年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。羚羊木雕七年级语文......

学习目标：1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准等词语。2、正确、流利、有感......

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的羚羊木雕作文，仅供参考，希望能够帮......

当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的羚羊木雕读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。羚羊木雕读后感1今天......

乡村的周围，到处是层层叠叠的大山。山坡上，一片片大树活跃了整座山。山里有一棵树，它看到那一块块木雕总是被主人高兴地抬走。那棵树开始希望有朝一日也能成为一件木雕，也被别人高兴地抬走。从那以后，它努力地生长，充分享受......

在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。我的目光锁住了卷耳大象墩。“买一个吧！”卖木雕的主人是一个黑人少年。我虽喜欢这件木雕，可我的行李已经超重，怎能再带上这沉甸甸的象......

一、拼一拼，写一写。mǎimaichūshujiéguduānzhèng（）（）（）（）wǎnfànfēnbiànmúyàngbiāozhuǐ（）（）（）（）二、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：叮嘱（）精美（）新奇（）观赏（）反义词：洁白（）清晰（）三、改正词中的错别字。付近（）宾官（）成恳（）幕色（）猜侧（）非州......

回到家，妈妈看到我手里拿着的羚羊木雕，脸上露出了激动不已的表情，马上走过来，抚摸我的头，说：“真是好孩子，看你一身湿的，去换一套衣服吧！”我没说话，我甚至有点恨她，是她让我在朋友面前反悔，让我做了一件多么不光彩的事。爸爸回来......

我慢慢地走在回家的路上，手里捧着一把小刀和一只羚羊木雕。天很冷，由于之前淋了雨，我浑身湿漉漉的。月亮暗暗的，微弱的月光洒在我前面的道路上，在我眼中显得模模糊糊的。我心中百感交集，有羞愧、有难过、有伤心。不知过了多......

教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕少年对中国人民的友谊。教学重点：1、有感情的朗读课文。2、体会卖木雕少年的质朴善良，了解非洲人民同中国人民的友谊。教学难......

教学目标：1、体会和感悟亲情、友情，学会理解亲情，珍惜友情。2、理解课文内容，把握文章结构，理解本文巧妙的构思。3、学习文章运用多种描写方法具体生动的刻画人物形象。4、理解文章突出主题的方法。教学时间：二课时。第一课......

今天，我们学了《卖木雕的少年》这篇课文，课文讲了这样一件事：“我”到非洲旅行时，很想买一件构思新奇的象墩木雕工艺品带回国留作纪念，可是又担心路途遥远、行李太重、木雕沉重，所以只好打消了这个念头。一位卖木雕的非洲少......

一、读课题读“木雕”，分组读什么是“木雕”，出示图画，让学生说师：像这样具有观赏价值的作品我们就叫“工艺品”认读“工艺品”，用泥塑成的叫——用蜡塑成的叫——认读“卖”，找个反义词，用2个字来说卖的意思？（买卖）提示：“出”......

人教版三年级下册《卖木雕的少年》教学反思一一、重视朗读，读中培养学生语感。本文的人物语言描写很多，这些语言不仅丰富，更重要是在这些语言描写中蕴含了少年的美好品质。因此在教学中，我不仅充分让学生朗读，还让学生转换......

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的羚羊木雕续写-初一续写改写作文，供大家参考借鉴，希望可以......

该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾.“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”.“我”对朋友这样反悔,伤心极了.应该说,......

这一天，我和万芳在操场上玩，突然，一个篮球我们这方向冲过来，我当时想都没想就把万芳推了过去，同时我也往那边跑可是因为万芳没反映过来，就狠很地摔在了地上，可是不知道为什么那个篮球似乎长了脚似的不偏不倚地扣进了篮筐里而......