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![灭绝的近义词大纲]()
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，灭绝是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。以下是小编跟大家分享灭绝的近义词，希望对大家能有所帮助！灭绝近义词：灭绝（注释：消灭干净；消亡殆尽：死尽灭绝｜灭绝人性。）灭亡（注释：长篇小说。......
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![海洋世界黑板报设计，动物灭绝的因素]()
海洋世界黑板报设计，动物灭绝的因素,全世界有794多种野生动物由于缺少应有的环境保护而濒临灭绝,76科300余种植物濒临灭绝,以上资料只是人类目前所知，不知道还有多少不知名的物种正在消失。你是否知道地球上动物种类正......
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![恐龙的灭绝语文教学反思]()
《课程标准》中指出，我们在努力创建开放而有活力的语文课程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，所以，这节课的设计是想让学生开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能......
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![《恐龙的灭绝》近反义词练习题]()
《恐龙的灭绝》近反义词【近义词】突然──忽然寒冷──严寒躲避──逃避尘埃──尘土灭绝──灭亡【反义词】严寒──炎热减少──增多......
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![《灭绝的动物》读后感大纲]()
自从读了《灭绝的动物》后，我心里极度的难过，脑海里到处都能见到人类捕猎动物的身影。曾经是世界上最长见的鸟类旅鸽，原本有90亿只，就因为旅鸽的'肉鲜美，由于人类大量地捕杀乃至数量直线下降，直至成为稀有动物，到最后的一只......
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![小学语文第四册《恐龙的灭绝》教学设计大纲]()
学习目标：1、会认15个生字，会写9个字。理解庞大、躲避、枯萎、哺乳动物等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。课前准备：1、计算机辅助教学软件、录音机、磁带、恐龙骨......
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![23条一句话搞笑语录：恐龙的灭绝，是因为化妆创造了美女人间。]()
1、春天来了，季节性的梦也多了…2、有问题你就上百度去Google一下！3、恐龙的灭绝，是因为化妆创造了美女人间。4、当你连嫁的勇气都没有，他何尝不是连娶的打算都空缺…5、过去我的爱情就像侏儒，被一株灌木就给吊死了…6、伟......
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![恐龙的灭绝]()
我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像......
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![《恐龙的灭绝》学习要点练习题]()
《恐龙的灭绝》学习要点１、掌握本课９个生字和由生字组成的词语，会读１５个生字。２、正确地朗读课文，读懂课文内容，懂得要为探索科学奥秘不断努力。......
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![二下语文《恐龙的灭绝》教学设计及反思大纲]()
教学要求1、知识与技能(1)、认读、会写本课生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法(1)、通过拼读，自行解决读音问题。(2)、通过讨论、收集资料，探索恐龙灭绝的原因。(3)、通过朗读，感受科学探索的乐趣。3......
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![《恐龙的灭绝》多音字组词练习题]()
《恐龙的灭绝》多音字组词行：xíng（行人、行星）种：zhǒng（种子、种类）háng（银行、一行）zhòng（种植）......
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![《恐龙的灭绝》教学设计（第一课时）]()
一、设计思路神秘的恐龙是学生感兴趣的话题之一。如何借助这篇极具吸引力的课文，让二年级的学生通过学文，理解、积累词语和句子，同时，了解恐龙灭绝的有关知识，激发学生继续探究恐龙灭绝之谜的欲望呢？新课程标准指出阅读是一......
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![人教版第四册《恐龙的灭绝》教学设计大纲]()
一、教学目标1.知识目标会认恐等15个生字，会写亡等9个字。2.能力目标正确、流利地朗读课文。3.情感目标有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。二、教学重难点有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究......
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![《恐龙的灭绝》教学设计（精选20篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《恐龙的灭绝》教学设计，希......
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![假洋鬼子 (猜灭绝动物)]()
谜题：假洋鬼子(猜灭绝动物)谜底：长毛象再来一题......
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![《恐龙的灭绝》课文原文]()
恐龙的灭绝作者：沈晨光我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢?一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没......
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![《恐龙的灭绝》课文题意练习题]()
《恐龙的灭绝》课文题意恐龙是怎么灭绝的呢？课文讲述了恐龙灭绝的几种原因。这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服，所以至今还是一个谜。......
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![《恐龙的灭绝》教学设计二]()
【学习历程】一、透视“瞭望台”，感知恐龙家族形象（把学生的视觉带入远古中生时代，拓展至恐龙生活的家族背景。一知恐龙的外部特征；二知恐龙的家族成员。）1、师生共同板书课题，齐读课题，讨论什么是“恐龙”？2、利用媒体课件了......
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![生化危机3灭绝范例]()
那涓涓细流的小河清澈见底，伴随着泉水“叮咚”发出清儿脆的声音；那连绵起伏的高山挺直的耸立着，雄伟气魄压倒万物；那青翠欲滴的树儿，高高的耸立在山尖，露出一副天不怕地不怕的神采；那开在山尖的野花千姿百态，无不争奇斗艳，那清......
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![二下语文《恐龙的灭绝》第二课时教学设计大纲]()
《恐龙的灭绝》第二课时教学设计1一、教材分析本课是一篇科学知识小品文。主要是让孩子们阅读课文，在想像中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。二、设计理念从儿童的兴趣入手，激发......
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![《恐龙的灭绝》教学设计六(1)]()
一、谈话导入，了解恐龙1.课件出示恐龙图。相机指导学生认读“恐龙”；学生自由发言，谈谈有关恐龙的知识。识记“恐”。2.板书“恐龙的灭绝”，引导学生读课题。二、读好课文，提取信息自读课文，读准字音。1.学生自由读课，指出朗......
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![寒武纪现古生物，背分三分已灭绝（打一古生物）]()
谜题：寒武纪现古生物，背分三分已灭绝（打一古生物）谜底：三叶虫......
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![《恐龙的灭绝》二年级语文教案大纲]()
教学目标：1.能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。4.有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的`兴趣和愿望。教......
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![散文欣赏：生物物种快速灭绝的启示]()
“目前世界上已鉴定的生物物种有170多万种。本世纪80年代地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从1990年开始，平均每小时消失一个物种，到2000年，估计有100万种生物种从地球上消失。”读了此条消息，真是骇人听闻，更让人毛骨悚然......
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![《恐龙的灭绝》教学设计七(2)]()
巩固练习1.认读生字词。2.有感情地朗读课文。写字指导1.学生在小组内交流识字方法，用自己喜欢的方法记忆本课要写的字。2.用要写的字口头组词语，以理解字义。3.提示“染”字上半部右边是“九”字，不要多加一点。重点指导......
