有关矛和盾的语文章节

教材分析：这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克。由此说明谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。叙事简洁清楚，用事实说明道理，是本文表达上的主要特点。学情分析：本班......

发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!”可是......

第一课时一、揭示课题１、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是矛？什么是盾吗？２、质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？二、初读课文，感知主要内......

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的三年级语文上册《矛和盾的集合》教案，希望能够帮助到大家。三......

《矛和盾的集合》课堂实录师：同学们，老师带大家认识几个大字。(课件出示：矛、盾的金文)你猜猜这两个是什么字?生：一个是矛、一个是盾。师：你是怎么猜出来的?生：它们形状的很像矛和盾。师：我们来看看矛、盾的变化过程。(课件......

一、导入课题出示图片矛和盾，师生写这两个字，师随机说写时要注意什么，让学生说说矛和盾是做什么用的。揭示课题。理解“集合”与我们平时说的站队集合一样吗?那么矛和盾是怎样集合在一起的?今天我们就一起学习黄水清写的......

矛和盾的集合第一课时教学目标：①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学......

教学目标：1.认识矛、盾等6个生字。会写矛、盾等14个字。能正确读写集合、招架等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。3、理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得谁......

人教版三年级上册：《矛和盾的集合》教学设计教学目标：1、认识并会写“矛、盾、集”等生字。能正确读“集合、招架”等词语。2、学习默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习发明家勤于思考、勇于实......

一、设计理念：在小学语文教学中培养学生的创造力，关键是培养学生的创造思维。人类文明史就是一部创造史。本设计旨在通过文本的学习，让学生穿越时空隧道，插上想象的翅膀，在民主、和谐、宽松的教学情境中尽情思维，从“谁善于......

导语：下面是《矛和盾的集合》同步练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们提高语文成绩，学好语文知识。一、读读写写。máodùnwūɡuīzhāojiàtǎnkè()()()()二、比一比，再写一写。ɡōnɡzhànjiàjí()克()场()......

学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的......

分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-11-2018:17:16文件大小：1.03MB课件格式：swf发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“......

学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的......

导语：矛和盾是相生相克的两者，课文《矛和盾的集合》就是表达了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。下面是课文的教学设计，欢迎参考!【学习目标】知识：认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能......

一、看拼音，写词语。jíhézhāojiàjǐnzhānggùránwūguīzìwèi()()()()()()jìngōngpàokǒutǎngkèzhànchǎngshǒucìshènglìzhě()()()()()()héèrwéiyīdàxiǎnshénwēiluànchéngyìtuán()()()......

教材简析：《矛和盾的集合》是人教版语文第五册第二十五课，课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。课文由三部分组成，作......

教学目标1.认识矛、盾等6个生字，会写矛、盾等14个生字。能正确读、写集合、招架等16个词语。能根据自己的水平用一个词或几个词造句、写话。2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄课文中你认为好的词语。3.初步了解用事......

学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的......

由于题目上就有生字，所以上课时我采用先出示“矛”“盾”两个字分别让学生说说自已对这两个字的理解，学生联想到古代的兵器，这时我引导学生或画或表演说出这两种兵器的优缺点，引导学生思考这两种如果集合在一起会是什么样......

《矛和盾的集合》是黄水清写的一篇科学寓言文章，收录在人教社三年级上册语文教科书中，为精读课文，不妨看看人教版三年级上册《矛和盾的集合》教学设计。教学目标：★认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能......

《矛和盾的结合》写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。一教学目标：1会认6个......

说设计理念：在小学语文教学中培养学生的创造力，关键是培养学生的创造思维。人类文明史就是一部创造史。本堂课旨在通过文本的学习，让学生穿越时空隧道，插上想象的翅膀，在民主、和谐、宽松的教学情境中尽情思维，从“谁善于把......

《矛和盾的集合》这篇文章描述了发明家在比赛中发现了矛的缺点和盾的缺点，然后把盾的优点和矛的优点集合在一起就发明了坦克的故事。通过阅读这篇文章，我感受最深的是谁善于把别人的.优点集于一身，谁就会是胜利者。因为......

三年级语文矛和盾的集合练习题填一填填对了，你就能和这些小动物做朋友。m_d_jí__jǐn___ù_án矛盾集合紧张固然辨一辫小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗?持()炮()般()功()腿()伸()挂()泡()船()攻()退()神()......