有关听众的语文章节

作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的六年级语文《唯一听众》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文......

幼儿园的时候，我是一个十分胆小的女孩。在家里不敢发表自己的意见和观点；在幼儿园里不敢举手回答问题，即使被老师叫住了，声音也很小，心里非常紧张。直到回答完，心里的小皮球才停止了蹦跳。六一，老师让我们主持节目。啊？听到这......

妹妹的话让我十分震惊，我飞快地向树林跑去，耐心地等待着：一天、两天、三天……一连过了许多天，她始终没有来，我焦急地等待着，想感谢这位老人对我的关爱。最终，我决定去她家拜访。“咚、咚、咚……”一位年轻人走过来打开了房......

课文《唯一的听众》讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴，默默地鼓励着男孩，使男孩恢复自信，不再羞于在人前拉琴，而日后每当在人群前演奏......

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的六年级语文上《唯一听众》教案教学设计，希望能够帮助到......

闭上眼，感受着耳边徐徐吹来的清风，脑海里浮现的一幕幕都是短暂而难忘的小学生活……我想，这辈子，我都无法忘记，那个始终陪伴在我身后的瘦削的影子，是她，给了我力量和信心，她，一直默默无闻地做着我背后那个忠实也是唯一的听众。......

《唯一的听众》这是出自作者落雪笔下的一篇文章，见于小学生语文教科书。下面是小编分享的语文六年级《唯一的听众》教案，欢迎大家参考!教学目标：1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文......

课文《唯一的听众》读后感1今天我们学了课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好。在这变化中，作者的心理也产生了变......

一、说教材：1、课文简介《唯一的听众》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册的一篇精读课文。这篇课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百......

作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的六年级语文《唯一听众》......

当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的读《唯一的听众》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读《唯一的听众》有感1前不久，我们在......

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的六年级语文《唯一听众》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。六年......

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的读《唯一的听众》有感作文，仅供参考，大家一起来看看吧。读《唯一的听众》有感作文1在我们的童......

教学内容分析：本文记述了我在一位音乐教授的帮助下学会拉好小提琴的事，赞扬了老教授鼓励年轻人成才的美德教学目的：1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情......

记得上学期末的最后一次语文大组活动时，肖老师抛出令大家感到好奇而又深思的问题——“磨课究竟好不好”？通过这次公开课的实践，我对磨课有了进一步的了解，在2个月左右的时间内，在前后磨了2篇课文后，在一次一次试教中，不断改......

ppt简介：这篇文章记叙了我在一位音乐教授真诚无私的.帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了我对德高望重的老教授的敬佩、感激之......

对语文教学而言，情是蕴涵在文本和生活中的情，认知是基于主体生活与心灵的认知。本单元的教学充满了人间真情，《唯一的听众》这一课，确实让我们体会到：真情给一个初学小提琴者带来的自信，以及给师生阅读后带来的感动。因为课......

他是在你烦恼的时候，你最忠实的听众，你最真实的朋友。他不会因为你的喋喋不休而远离你，不会因为你的胡搅蛮缠鄙弃你。他会告诉你事情的最好解决办法，然后陪着你一起走出你阴晦的天空。而在你快乐的时候，他会淡出你的视野，静......

言辞具有不可思议的力量。他们能带来最大的幸福，也能带来最深的失望;能把知识从教师传给学生;言辞能使演说者左右他的听众，，并强行代替他们作出决定。言辞能激起最大强烈的情感，促进人的一切行动。不要嘲笑言辞在心理治疗......

导语：下面是唯一的听众练习题，欢迎同学们的关注和练习，希望可以帮助大家巩固语文知识，提高语文水平。一、在下列句子的错别字下面画“”，并按顺序改在括号里1、因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是在剧床腿。()2、我在一颗......

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的六年级语文唯一的听众教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文唯一的听众教案1【学习目......

看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《唯一的听众》读后感，希望能够帮助到大家。《唯一的听众》读后......

课文《唯一的听众》是出自作者郑振铎(落雪)先生笔下的一篇文章，见于小学生语文教科书。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴，默默......

【教学目标】1、了解课文内容，感受老人真诚无私帮助他人的美好心灵，体会作者对老人的感激与敬佩的思想感情。2、体会侧面描写队表现主题的作用。3、有感情的朗读课文。【教学重点】了解课文内容，感受老妇人的美好心灵。......

教学内容：初读课文，了解梗概阅读理解课文1-8自然段。教学目标：1、学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。2、有感情朗读课文，提出不懂的问题与同学讨论3、理解课文2-8自然段，引导学生从老教授的言行与我的心理、行动的变......