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![读《唯一的听众》有感750字]()
文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位“耳聋”的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地“听”并鼓励他，是她用心......
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![《唯一的听众》六年级改写作文示例]()
清晨的微光丝丝缕缕，林中的碧树树影婆娑，准时的琴声悠悠荡荡……这一天，老人仍像往常一样在离家不远的'树林中散步。晨光飘过淅青的树叶，缓缓地洒在老人满头银发上，星星点点，染暖了老人微凉的脸颊。老人眯着眼，静静地坐在木......
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![读唯一的听众有感600字大纲]()
在我们的童年里，有很多我们“心灵的听众”。读了《唯一的听众》这篇文章，让我感受很深。这篇文章讲了父亲和妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点......
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![六年级语文《唯一的听众》优秀教学反思范文（通用9篇）]()
身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的六年级语文《唯一的听众》优秀教学反思范文（通用9篇），希望对大家有所帮助。六年级语文《......
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![唯一的听众读后感500字大纲]()
今天我们学了《唯一的听众》这篇课文，文中那优美的句子和动人的故事，深深地触动了我。本文讲述了一位和蔼可亲的老教授，帮助一个在音乐方面没有天赋的孩子找回了自信，后来在老教授每天的鼓励下，这个孩子最后成了一名音乐家......
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![六年级语文《唯一听众》教学设计6篇]()
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的六年级语文《唯一听众》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。六年......
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![《唯一的听众》读后感实用（15篇）]()
读完一本经典名著后，你有什么体会呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《唯一的听众》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《唯一的听众》读后感1经过两节课的学习，我们学完了《......
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![六年级语文《唯一的听众》优秀教学反思范文（通用9篇）大纲]()
身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的六年级语文《唯一的听众》优秀教学反思范文（通用9篇），希望对大家有所帮助。六年级语文《......
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![人教六年级上册《唯一的听众》教学设计]()
《唯一的听众》这是出自作者落雪(笔名)笔下的一篇文章，见于小学生语文教科书。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴，默默地鼓励着......
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![人教版六上《唯一的听众》教案]()
设计理念：《唯一的听众》一文，语言质朴、清新、很有美感，内容真实动人，表达的情感真挚纯朴。在教学中我主要采用“自读感悟——开放引导”的教学模式，“以读促知——以读促解——以读促悟”引导学生运用“读读——找找——......
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![六年级语文《唯一听众》教学设计(合集6篇)]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的六年级语文《唯一听众》教学设计，欢迎阅读与收藏。六年级......
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![用真情打动听众的演讲技巧]()
用真情打动听众的演讲技巧1感情决非无本之木。只有揭示出感情的内心依据，传达出情感世界的微妙之处，才能给人以“真”的感觉。丘吉尔在美国过圣诞节时发表了充满温馨令人愉快的演说，他道出了宾至如归的亲切的感觉，但没有......
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![小说《唯一的听众》读后感550字大纲]()
鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌；有时它是一个轻轻地一拍肩；有时它是一个默默的眼神。我读了《唯一的听众》之后，我知道了，鼓励是无声的。作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。他便到树......
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![唯一的听众随堂练习及答案]()
八、理解感悟(文章阅读)。(一)我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个聋子。我拉了起来，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望著我。我停下来时，她......
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![人教版六年级上册《唯一的听众》说课稿]()
说教材：1、教材简析：《唯一的听众》是六年级上册第三单元的一篇精读课文。文章记叙了“我”是一位小提琴爱好者，拉琴十分刺耳感到沮丧，躲到树林中练习遇到了一位自称耳聋的老妇人，在她的鼓励下，我重拾信心。后来我知道了这......
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![课文《唯一的听众》教案]()
六年级语文课文《唯一的听众》教案1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物心理......
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![六年级语文《唯一听众》教学设计汇编6篇]()
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的六年级语文《唯一听众》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢......
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![唯一的听众教学设计模板]()
《唯一的听众》这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。下面是小编收集整理的唯一的听众教学设计，欢迎阅读参考！一、设计理念语文教学要着眼于学生语文素养的提高语文素......
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![《唯一的听众》教学反思「汇总」]()
《唯一的听众》是人教版小学六年级上册第三单元的一篇文章。下面小编为大家介绍《唯一的听众》教学反思，希望能帮到大家！《唯一的听众》教学反思1《唯一的听众》是一篇新入选的文章，这篇课文写了“我”──一个琴艺糟糕......
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![六年级语文《唯一听众》教学设计]()
作为一名教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的六年级语文《唯一听众》教学设计，希望对大家有所帮助。六年级语文《唯一听众......
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![唯一的听众教学设计大纲]()
导学目标：1、学会本课6个生字及相关词语，摘录印象深刻的句子。2、通过有感情地朗读课文，理解和把握课文内容，从中体会老教授对作者的鼓励及由此了解作者的心理及技艺产生的变化，感受人间真情的美好。3、体悟环境描写，人物心......
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![人教版六年级下册《唯一的听众》课文]()
唯一的听众作者：落雪用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的......
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![张锦贵：我听到的好多闹离婚的，理由就是一个“性格不合”。各位啊，你想要怎么样的性格才合呢？（问一名女听众）你有几个孩子？]()
张锦贵：我听到的好多闹离婚的，理由就是一个“性格不合”。各位啊，你想要怎么样的性格才合呢？（问一名女听众）你有几个孩子？......
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![小学生读《唯一的听众》有感大纲]()
《唯一的听众》是我们第三单元的其中一篇文章，学了这篇文章我感受深刻。《唯一的听众》这篇课文主要讲了：作者在一位音乐教授真诚无私的帮助下，有没有信心学会小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的，观众演奏的故事。......
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![语文《唯一的听众》教学反思范文]()
作为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的语文《唯一的听众》教学反思范文，希望对大家有所帮助。语文《唯一的听众》......
