【精选】七年级优秀作文锦集八篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的七年级优秀作文8篇，欢迎阅读与收藏。
七年级优秀作文 篇1
走到镜子前，看着镜子中他，我挥手，他也挥手，我朝他做了一个鬼脸，他也毫不留情地朝我做了一个鬼脸。
他一双大大的眼睛，高高的个子，圆形的脸，你猜他是谁？他就是我啊，我叫李奇键。
妈妈做家务累了，我前去“换班”，让妈妈躺下休息，自己把剩下的家务全包了，扫地，拖地，洗碗，这些对于我来说，小菜一碟，不一会儿就“竣”工了，不用说妈妈一定夸奖我乐。
“在学校开个玩笑不犯罪”
课间同学们都出去玩了，我在座位上写作业，瞅后面没人，便拿了后面一个同学的书，放在他同桌的桌下，不一会儿就听到，“怪事”我的数学书那？我明明带着的，后面的那个同学说道。
又问我李奇键你看见我的书了吗？我没看到，假装一脸的疑惑，心里却在暗暗地发笑同时又有些过意不去，于是将书不经意地放回他的桌子上，这下踏实了。我喜欢开玩笑。
“书是一切知识的源泉”
是的，我喜欢看书，看一些历史书与一些名著，所以，我家书柜里堆满了书。
这些书是我懂得了做人，不要犯古人那种错误，使我内心丰富。让我了解了大千世界。给我的生活带来了乐趣。
这就是我，一个富有多个样个性，独一无二的我。
七年级优秀作文 篇2
语文像海洋，而学习语文就像在海洋里遨游，瓦蓝瓦蓝的，湛蓝湛蓝得令人眼花缭乱。语文的遨游是不会有局限性的，因此，书籍中处处有语文!
书籍，是我们学习语文的唯一首选。语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只限于生活中，那的确有几分枯燥，生活中的语文只不过那常见的问候语，的确无聊，让人枯燥，但其实语文是撒满大地的，如果你去找，你会发现，书籍中处处有语文那是很有趣的!语文并不是只存在在生活中，而也存在在书籍中!
在一个书籍中，我看到这样一篇文章：“当我走进树林，地上铺满了金色的树叶，踩在脚下软绵绵的。”这些不都埋藏着语文吗?拣两片落叶，去诠释语文中的“落红不是无情物”。大自然的每一个事物，不管他，微小、庞大，它的一生都在为我们人类任劳任怨的服务着。春天到来，它争先恐后地拥过来，绽放出它自己的苍翠;秋天踏着轻快的脚步来了，它就加紧脚步，为了给秋天增添色彩‘而夏天呢?却不紧不慢的放射出属于它自己的那一道亮丽的绿荫;冬天，它冒着刺骨的凉风，依然昂首挺胸地走完全程，俗话说：“野火烧不尽，春风吹又生。”草既用野火烧也不会灭亡，世世代代与我们共存。这不正是语文所要让我们懂的内蕴吗?所要向我们诠释的蕴含吗?但这今天，我已经懂得了，我已经陷进了，无法自拔了，因为，我们人类太对不起大自然了!我们必须付出代价，虽然还会有阴晴圆缺，但我们必须为它牺牲，因为，它也曾经那样一如既往的为我们牺牲。
我从此刻起，我从心里清楚，我们多对不起大自然，但他还是依旧对我们放射二氧化碳，但还能依稀记得它的眼泪含着一些泪水，它支撑着自己最后一丝生机，最后一次，再一次，为我们放射二氧化碳，因为，人类已经将它砍掉了，但它并没有怨恨过人类，只永远知道，这是我的使命。但为什么要完成使命，而失去生命?不，它并没有失去生命，看见那缕缕炊烟了吗?它正在生存，它有生命，他真的有生命。我哭了，眼角划过，泪水缓缓落下，心中陷了一下，因为，我哭了。大自然，我想你说：“对不起。”因为，你为我们，甚至为我，付出了生命。”这不正是语文吗?他随时随地都在。语文，谢谢你，谢谢你是我觉悟!你一直都在为大自然歌颂!
七年级优秀作文 篇3
放假了，爸爸妈妈带我去厦门看望曾祖父、曾祖母，还要带我去动物园玩，甭提我心里有多高兴啊！
于是，我们做了两个多小时的车，终于来到美丽的厦门岛了。我们先去看望年迈的曾祖父曾祖母。然后，妈妈便带着我去乘公交车前往动物园。
公交车来了，我们迅速地上了公交车，车上就剩下两个位子了，我飞快的占了一个座位，然后急忙对妈妈说：“妈妈，快点过来，这儿有两个位子，一个给您。”妈妈微笑地说：“好。”
这时，上来了一位孕妇阿姨。她看了看车上已经坐满了人，只好站在我旁边，一手拉着扶手，一手抚摸着肚子，好像在对她的宝宝说：“我们上车了，你要乖乖的。”突然，车子拐弯了，只见这位阿姨身子一下子歪了过去，就要倒下去的样子。我想：如果阿姨一不小心摔倒了怎么办？那她肚子里的宝宝不是也有危险吗？可是这时我很辛苦才占到的位置，怎么能给别人呢？我犹豫了一下，还是对阿姨说：“阿姨，这个位子给你坐吧！”阿姨微笑的坐下，摸了摸自己的肚子说：“小乖乖，要向姐姐学习哦，因为她是一个懂事的孩子，”我感觉有点不好意思。
妈妈看到我把座位让给阿姨坐，把我叫到身边。她满脸笑容地说：“女儿，你长大了。”我听了心里乐滋滋的'。
七年级优秀作文 篇4
说道“家乡”这个词，我就会自然而然地想起家乡的一个地方。那里是我最心驰神往的地方，家乡的那一处，让我想起了第一次去那地方的情景……
还记得那时，我在外婆的旧瓦屋里开心地玩耍着。正当我玩得开心得时候，爸爸妈妈忽然说：“儿子，不如我们出去走一走，好吗？”我玩得正开心呢，忽然被爸爸妈妈叫出去走走，那当然不愿意啦！但是，我又不好拒绝，就和爸爸妈妈一起出去了。
那天，大雨才刚刚下完，大雾弥漫，我自己一马当先一个人跑出去，爸爸妈妈和我一起跑上了家乡的一个小山那。了我和爸爸妈妈牵着手，一起在山上散着步。这时，我忽然发现了一处美丽的地方，那儿有一条小溪在那，而在小溪的后面还有一棵榕树，十分庞大，那粗壮的枝叶就像不知疲倦一样在不停地生长，竟然长到了小溪的对岸。而在小溪的两边，有一座拱形小石桥横在小溪上，我和爸爸妈妈走过小石桥，在浓厚的雾里只见树下有几张大理石砌成的椅子，在那粗大榕树干旁边，还有许多奇丽的野花，大雾笼罩着这里，啊，这真像是人间仙境呐！我和爸爸妈妈坐在大理石制成的椅子上，看着周围的风景，一边呼吸着新鲜的空气，一边欣赏着这周围异常美丽的风景。我抚摸着粗糙的树皮，一片片树皮就像大榕树的铠甲一般，像鳞片一样依附在树干上。你看，树上，成千上万的叶子，是如此得绿，是如此得充满生机。每一片叶片上面都挂着一两滴、三四滴的雨珠，晶莹剔透，穿过浓雾的那一丝毫的阳光照射到雨珠上，雨珠还会微微反光，在阳光的照射下，已经十分惹人喜欢的雨珠就变得更加晶莹可爱了。“滴嘟、滴嘟……”一滴滴调皮、淘气但又可爱的雨珠呆不住了，只见那些调皮、淘气的雨珠争先恐后地滴下来。“啪哒、啪哒……”雨珠们砸到地上之后，化为了一片片小水花。一滴小雨珠从上面跳下来，“嗒……”一声，跳到了我的鼻梁上，弄得我鼻子湿漉漉的，雨珠就好像在跟我玩耍一样，真顽皮！
这时，一阵微风缓缓地吹过来，嗯，一阵甜美的花香夹杂着泥土独特的芳香随着微风缓缓进入了我的鼻子里，令人心旷神怡。再看看那随风摇摆的美丽的野花，娇嫩的花瓣，让人看了都喜爱。只见有些花儿是白色的，有些是黄色的，有些是红色的，有些还只是含苞待放，有些则在伸展着身子，让花儿开得更大些，更漂亮些，更惹人喜爱些，有些呢，还只是一个小小的幼苗，正在让自己快快长大，开花！看着如此多的野花，我仿佛就进入了花的海洋……
我看完了美丽的小花朵，把眼球放到了花儿旁边的小草。有人认为小草是花儿的陪衬品。其实不然，小草也有其的特色。你看，小草弟弟们正在风伯伯的指导下做着第四套小草健身广播体操呢！只见小草弟弟们扭动着他们的身躯，积极地喊着；“一、二、三、四、二、二……”，“沙沙……”声仿佛就代表了他们欢快的笑声。
告别了花和草的海洋，我把注意力放到了那不停流淌的小溪那儿。大雾渐渐散去，我看着清澈见底的小溪，一条条可爱的鱼儿在水里不停地游来游去，互相戏耍，形形色色的美丽又可爱的小鱼，不停流动的清澈的溪水，汇成了一副流动的“画”。
看着花、榕树和小溪绘成的一幅神奇的“画”，我沉醉在这美丽无比的风景中，久久不能忘怀……
七年级优秀作文 篇5
时间快的有些惊人，让我不禁倒吸一口凉气。
我喜欢在上学的早晨听着音乐在拥挤的公交车内另辟栖地，喜欢沐浴着阳光在操场上狂奔，对于我来说太阳的照耀遍地就是我开心的源泉，至少我觉得是。我就这样过着我认为是惬意的生活。
也许是生活太平淡了，上帝眷顾我太寂寞，便赐给了姐姐一个孩子，让她教会我那些我尚未明白的道理。
第一眼看到那小家伙，全身皱巴巴的，活像一个小老太婆，手紧握成拳头，像是与谁有仇似的，双眼紧闭，似乎还没准备好睁开眼睛看整个世界。那小家伙常常努力睁着那双尚未发育完全的眼睛看着这个奇妙的世界。有时还会皱皱眉头，似乎还没弄清楚许多事情。小家伙总是吃了睡，睡了玩，玩了又吃，吃了又睡，不过我更喜欢小家伙睡着时那淡淡的微笑，似乎小家伙做了个美梦。但看看那微微浮肿的眼睛才发现这刚出生不久的小生命竟如此脆弱。脸上的皮肤竟还没有缓过来，那软软的身体，让我第一次感到生命竟如此脆弱。
其实我们也是从如此过来的，从一个脆弱的小生命成长到如今，这时怎样一个过程？还不仅如此，这个过程倾注了多少心血？
当我轻轻抱起这小家伙，她的眼睛注视着我，我仿佛在她的眼睛里看到了那少有的清澈，她毫不吝啬将所有的微笑给了所有人，这是怎样的一种善良，或许这并不是天生的，只是婴儿尚未被世俗所污染，而失去她们的善良。
哎、生命往往有时如此脆弱，往往又被命运所主宰。我想我最喜欢的便是那小家伙的眼睛，清澈、明亮，也许小家伙并未看见任何东西，但她却会去尝试，尝试去看清周围的一切，而我们是太“机灵”了，往往觉得失败就不会再去尝试。因为我们知道已经无法挽回，可我们却忘记了人定胜天。生命如此脆弱，但这小家伙却又脆弱的生命告诉了我，还有顽强的一面，似乎看着我对我说：“出淤泥而不染”的潇洒，我相信肯定会有人能做到，能做到不会被世俗的种种而污染。
七年级优秀作文 篇6
我有很多的老师，老师教给我的知识也不同，五花八门的。我也有几位令我尊敬的数学老师，今天就与你们分享一些关于我这位数学老师的趣事。这位老师姓郭，名国亮。郭老师胖乎乎的，手肘就像鼓起来的气球，圆滚滚的。眼睛又大又亮，闪射出的目光是那样坚定、有力；郭老师的舌头有点儿短，但讲起课来一点儿也不含糊。
郭老师给我的第一印象就是严肃，一副板着的面孔，嘴里说着他的“法律"，好像要给我们个下马威似的。不过，也真把我们吓得够呛————这么严厉，还可能受到“处罚”，谁会不怕呀！还记得郭老师的“法律”中有这样一条：如果谁三次没有交作业的话，通知家长。这可真是把我们给治住了，心里不停的埋怨摊上这样的一位老师，可真够倒霉的。那时的氛围冷得吓人，全班别说出大气了，就快连气也不敢出了，一个个艰难地捱过了这节数学课。数学课还是来了，我们个个像木偶似的坐在那里，一动也不敢动，生怕哪里惹到了老师，自己可就完蛋了。铃声未落，他就拿着教科书走上了讲台。眼睛里不知怎的，温和而又慈祥，与那天相比完全判若两人，这时我们不由得把提着的心放了下来。正在上课时，一阵风吹开了门【那是在冬天，凛冽的寒风吹着煞是冻人】，老师走过去把门给关上了。可刚把手收回去，门便再次吱吱哇哇的开了，老师无可奈何，只得再次去把门关上。不知是风来为我们打抱不平还是想来个插曲，缓和一下我们的关系，硬是再次把门给吹开了。我的心里不免已萌发了笑意，但是谁也不敢笑出声来，只是把目光集中在老师身上，不知老师会怎么收拾此“残局”。老师实在是没办法了，只得用椅子把门给顶住了。可没料想老师在回来的时候居然说了句：看他这回还开不开了！此话一出，我们就再也忍不住了，个个痛快的笑着。老师也与我们一样，开心地笑着。他笑的时候眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹也被老师唤醒了，条条都充满了笑意。这使我不由得思考，这风难不成是老师变出来的，怎么这么的及时，风拉近了我们与老师之间的关系。之前那个表情严肃、不带一丝笑意的老师早已被我们抛到九霄云外去了，现在是一个温和的、平易近人的、令我们喜爱的老师。那堂课也变得特别的简单、特别的顺利，就连我也学得游刃有余。郭老师可聪明了，再难的问题，到了他那里似乎都特别的容易。还记得那次，我有一道题不会，思前想后仍是解不出来，只得“硬着头皮"去问老师了。老师看了看题目，思考了几秒，拿来一张纸，将这道题的大致过程以图画的方式绘了出来。真神奇！那道题在老师的的笔下仿佛变成了灵动的文字，思路清晰的出现在我的眼前。
我的老师很普通，他就是一位平平凡凡的小学教师。但他教育着我、鞭策着我，使我懂得了很多。他在我无助的时候不只是安慰，而是告诉我如何改变这样的处境，怎样创造奇迹。使我不再是那个懦弱、胆小的女孩。他——在我的人生路途中，是一处美丽的风景，这——便是我的数学老师。
七年级优秀作文 篇7
矮矮的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，单眼皮，小眼睛，两片厚厚的嘴唇构成一张能说会道的嘴，这就是我。
我是个尽职尽责的小女孩。我在班级里担任了英语课代表，每天早晚吃完饭就要领读英语，而班里的同学总是应付我，可我也不是好惹的。当同学们读着读着快没音儿时，我也回会跟着声音变小，而他们并不知道我的用意，我站起来，看了看大家：“一个班的声音还没有我一个人的声音大。”说完马上下去点人站起来，背英语。
我是个脾气暴躁的小女孩。由于我戴了副眼镜，班里很多男同学都向我喊“四眼”，而我也不甘示弱，我跟他们一起打，一起闹。虽然我脾气暴躁，但我还是交了不少朋友。
有一次因为看书，差点儿没了命。妈妈要出门，嘱咐我等水开了，把水灌到暖瓶里，正在看书的我随口应付了一句：“好。”然后，我跑到客厅里躺在沙发上看（格林童话），一个个童话故事仿佛把我带进了故事里，让我身临其境。在主人公遇到危险时，我又为他抓了把汗。“这什么味儿啊？”我随着味道来到了餐厅，看到厨房，我恍然大悟：“啊！水！”我三步并做两步跑到厨房，眼前这见事让我手足无措。妈妈在这时回来了，看到我站在那里呆着，马上喊：“梦莹，你在干嘛呢？赶紧关煤气灶，我去开窗户。”一句话把我惊醒了。现在想起来觉得有好气有好笑。
我既有优点又有缺点，可人谁又是十全十美的呢？你愿意和我做朋友吗？
七年级优秀作文 篇8
岁月，一首曲；人，在其中填词。两者兼济，是首歌。
这个世界，有着太多的不等，所共享的之一，是岁月。
一定神，发觉已经过了十五个春秋，刚刚坠地的我，现在已能谈笑风生。不禁回味，在过去的岁月中，我填入了什么？
一至五岁，是童真之歌：带着对世界的第一眼认知，去寻访那更多的认知。蹒跚的步伐，却又是那么的自然，那是的我是正真的结拜，率性而为，想喜则喜，欲泣则泣，没有着笑里藏刀的脸，没有着逢场作戏的虚，没有着幸灾乐祸的悲。没有着暗箭伤人的毒。真正的洒脱，源于童真，在心中，一颗透明的玻璃珠，价值远胜与一粒钻石。
六至十岁，是情谊之歌：明白了友谊，明友是天地间最强大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了亲情，父母对我的爱并非不是理所当然，在他们所扛起的天下，一片相对无忧无虑的空间中，我不是皇上，是与他们等同的付出着；感悟了竞争，世界最不久的是人，而人中绝不走杰出者。一次次势均力敌的对抗，拼出的是进步；一次次东山再起的反超，垒起的是勤奋；一次次他人之后的踏步，?出的是基础。
十至十五岁，是学习之歌；一个个新定义，是我更上一层楼的契机。一场场新课程，是我未来的铺垫。一杆笔，在纸上牵走，留下的墨迹，是成绩。没有停留，牵走向远方，为的是更多……
