六年级上册：《狱中联欢》教案

　教学目标:

1.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。

　　第一课时

　　教学目标：

1.指导学生自学课文，了解时代背景;

2.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字;

3.初读课文，知道课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事。

　　教学过程：

　　一、解题。

1.齐读课题，把你收集到的资料介绍给大家。

2.教师酌情补充。(渣滓洞集中营)

　　二、指导预习。

1.指名读课文前的阅读提示，说说你读懂了什么。

2.教师小结：这片课文节选自优秀长篇小说《红岩》。小说具体而生动的向我们描述了革命前辈所进行的狱中斗争。

3.阅读提示给我们提出了怎样的要求?(在自己认为含义深刻的句子下面做上记号，再跟大家讨论。)

　　三、默读课文

1.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字。

2.大体了解课文讲了什么事。

3.课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件?

4.在你认为含义深刻的地方做上记号。

　　四、反馈自学情况。

1.认读“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字并组词。

2.联系课文理解词语。

扭转乾坤：形容变化巨大而彻底。乾坤，天地。

妄加评论：乱评一气。妄，胡乱。

猩猩：渣滓洞集中营的特务头子，因为他是人却没有人的心肝，所以难友们给他取了这么一个绰号。

崩溃：完全破坏，垮台。

翻天覆地：形容变化的巨大而彻底。

江姐：是小说《红岩》中的主人公，是作者着力刻画的一位革命者，小说中的全名是江雪琴。

监狱之花：是狱中一对牺牲了的革命者遗留下的女婴，她父亲入狱后很快被敌人枪杀，她的母亲因难产去世。是难友们给她取了这个美好的名字。

极乐世界：佛经中指阿弥陀佛所住的国土。佛教徒认为居住在这个地方，就可以获得光明和快乐，摆脱人间一切烦恼，也叫西天。

苍劲：苍老挺拔。课文里指字写得成熟、有力。

洋溢：充分流露。

诙谐：形容说话有趣，引人发笑。

参禅：原为佛教名词，指彻底理解了佛教禅宗的奥秘。这里借用这个佛教名词，说的是要理解马克思主义的真谛。

挑剔：挑毛病，找碴儿。

博得：取得，得到。

劣绅和土豪：指旧社会农村中有钱有势的地主、恶霸。

谨防：小心地防备。

黑名单：这里指特务准备逮捕或枪杀革命者的名单。

3.大体了解课文讲了什么事。

4.课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件?

叙述了“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”四件事。重点写了“贴春联”和“表演节目”两件事。

5.给大家读一读你认为含义深刻的句子，并简单说说你的理解。

　五、指导学生小声朗读课文，注意把课文读正确，读流利。

　　第二课时

　　教学目标：

1.组织学生讨论一些较难理解的问题，正确理解含义深刻的句子;

2.从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。

3.有感情地朗读课文。

　教学过程：

　　一、小组学习

在组内将自己认为含义深刻的句子读给大家听，一起讨论理解

　　二、教师点拨，突破难点

1.学习“唱歌”部分

(1)读完这一段，你有什么感受?从哪些词语可以体现出来?

(总的感受是狱中的革命者有着高涨的革命热情。)

(通过“期待”说明大家都做好了准备，等待着这一天的来临。)

(女室一带头，每间牢房同时响应，说明大家事先都约定好了。)

(“天还未亮”说明时间早，心情急迫。)

(“像一阵闪电”、“爆发”说明热情高，声势大。“纵情高歌”、“唱完一支又一支”说明热情不可遏制。)

(2)小结：元旦早晨，天还没亮，大家就尽情地高唱革命歌曲，揭开了联欢的序幕。

2.学习“交换礼品”部分

(1)默读思考：你认为狱中的生活怎样?从哪些地方可以看出来?