有关探究的语文章节

导语：司马相如和卓文君的爱情故事众所周知,但流传的故事是否真实呢?下面是本站小编收集整理的资料，欢迎大家阅读参考!16岁的卓文君，出落得端庄美丽，举止优雅从容，是个人见人爱的姑娘，在如花的年纪就嫁给了一位皇孙，这位皇孙......

１、《雨霖铃》词自上片“念去去”一句之后是写对别后情形的设想，作者是从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的？明确：一个“念”字引出了很多的思绪：“去去”是说他将越行越远，直到楚天尽头；他感到实在难以忍受这清秋......

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。以下是小编整理的小学语文教......

课堂教学活动是师生的双边活动，了解学生，知此知彼，教师在课堂上灵活地驾驭教学方法是师生互动的前提。了解、认识学生的方法多种多样，观察、谈话、家访、测查等诸多形式供过于求，这里我要谈的是，“数学日记”亦是增加了解学......

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的综合探究活动我像谁说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教材分析：本单元是本......

实验名称：观察“苦”与各种物质的反应情况实验目的：了解战胜“苦”的关键因素试验器材：试管若干，一瓶“苦”溶液，其他物质少许，镊子，药匙。实验步骤：1.准备试管，倒入约试管一半的“苦”溶液，用镊子夹取一小块“自卑”轻轻投入试......

活动目标1、快速阅读课文，说出文章的主旨，并能结合自己的认识，谈谈对人生的感悟。2、能抓住文章的关键语段，了解作者的精神追求，体会他们的精神世界。3、能用速读法进行课外阅读，在此基础上能提出自己的人生信念。4、开展读......

201x年7月16日我们一行人起得很早，按计划开始了我们一天的调研走访活动。我们首先来到李叔叔家，据村长介绍，他们家是合作社占投资股份比较大的成员之一。李叔叔一家人热情地接待了我们，帮助我们完成了问卷调查。完成问卷......

-每节作文课，“大门”老师都能给我们带来一个惊喜，在去学校的路上，我一直在想今天的惊喜会是什么呢？真让人期待啊。来到学校，上课前，老师提着一个保温桶进了教室，咦？老师的葫芦里到底卖的什么药啊？“同学们，你们应该都知道乌龟......

一、指导思想以二期课改精神为指导，以新基础教育理念为引领，认真贯彻落实教导处工作计划，加大新教师培训力度，提高教师专业化水平，聚焦课堂，优化教学行为，提升课程教学质量，促进学生主动、健康发展。二、情况分析本学期有六位......

7.答：让“我”开始思索,开始怀疑,开始……,开始……;也让我渴望生活,渴望……,渴望…….(四个“开始”,四个“渴望”)9.思索怀疑摒弃相信10.答：书本不会说话,这是因为作者运用了拟人的修辞手法,写出了作者徜徉在书馆的......

2014年3月30日星期日雨开心生活中，我们都会去购物，但每家超市所售出的价钱和质量却不一样。1、相同质量，容积一样，价格不同。芬达佳佳乐超市：3.48元喜喜超市：3.50元小商店：3.40元从表面看佳佳乐超市便宜，但结账四舍五入后却不......

中央电化教育馆以小组为单位，组织一次公益活动，如，打扫街心公园的卫生，制做保护环境的宣传牌，帮助军属做家务……为社会奉献爱心。......

通读郑振铎的《最后一课》，讨论它在主题思想、表现手法、写作技巧上与都德的《最后一课》的异同。（注意：不要忽略社会背景）通过同题文章的比较阅读，领悟自己在立意、选材、构思上该注意的问题，促进学生吸收与表达能力的提高......

每节作文课“大门”老师都能给大家带来一个惊喜，今天在去学校的路上，我一直在想，今天的惊喜会是什么呢？上课前，老师提了一个保温桶进来，咦？“大门老师”这葫芦里到底卖的什么药啊？接着老师发话了，老师说：“今天这节课我们一起来......

《鲸》探究活动１、将搜集到的有关资料，以“编小报”、“出板报”、“画图”、“班队主题活动”等形式向大家介绍有关鲸的知识、故事。２、还可以用“鲸不属于鱼类，是哺乳动物”，这一线索贯穿全文。根据这一特点，可设计如下的......

周卫鸽【教学课的缘起】：在与学生一起讨论写秋的古代诗句时，学生举了好多有关秋的诗词名句。从唐代王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”到刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，特别有同学提到了杜甫的“万里悲......

人是很容易麻木的。生命中很多新奇美好的东西，一旦我们对它们习以为常时，它们就不再“存在”了。在心理学里，这叫“适应原则”。这种原则不断地将我们从幸福或痛苦的极点拉回基因最初设定的起点。这个心理免疫系统是一种......

《爬山虎的脚》探究活动１、请查阅有关爬山虎的资料，了解爬山虎的生活习性以及特点。２、积累有关植物、动物为适应周围的生活需要而进行的相关的生理调节的知识。举例：沙漠中的骆驼；仙人掌；猫的脚垫等等。３、按照爬山虎的习性......

１、课文《马》是一篇怎样的文章？课文是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对......

“啊~”妈妈伸开双手，张开嘴巴，打了一个大大的哈欠，然后活力无限地走到我身边，我用思索的眼神盯着妈妈，妈妈被看的不自然了，奇怪地望着我，笑一笑说：“咦？我没染头发，又没整形，也不是怪物，怎么这样看着我？”我疑惑地望着妈妈，说：“为......

因为探究，我们领悟到自然中气候的奥妙与极光的绚丽;因为探究，我们认识了五彩缤纷的世界;因为探究，我们感受到同学之间真挚的友谊，相互学习，共同进步。学会探究，能够带给我们别样的收获。想要学会探究，我们就应当开放式地学习......

１、标题中的“讽”是什么意思？讽，是一种劝谏的方式，即用暗示或比喻之类的方法，委婉地规劝。２、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件琐事是什么？邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公谁美的问题。３、由于感情不同及身份地位......

1、把铁路修到拉萨去！这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声......

每次去听高年级学生的课，看到他们围绕一个问题有条不紊地开展探讨，激烈的争论，随后旁引左证地娓娓道来，总让我倾慕不已。要是我的一年级学生也能这样该多好。和高年级老师谈起此次课程改革的重点──改变学生的学习方式，倡......