有关二年级作文合集十篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的二年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

二年级作文 篇1

最近几天，我胆子大了起来，各种虫子都敢摸，都敢抓。

有一天，我发现一群小蚂蚁排成长长的一队，正在“过安检”，两个“保安”守在蚁穴门口，检查着每只排队等待的小蚂蚁，想偷偷混进来的“不速之客”都被机灵的“保安”发现并赶走了，把衔着食物的小蚂蚁放了进去。

我忍不住拈起一只小蚂蚁；它全身都是深棕色的，头顶两根长长的触须；有六只细细的脚，别看它的脚貌不惊人，但却支撑着它三段强壮的身体；它有一对小小的颚，你不仔细观察是发现不了的喔！

这只小蚂蚁在我手里疯狂地挣扎着，想要逃出我的手心。当我把它放回地面时，它的伙伴儿们早已踪迹全无了。可是我想把它们引出来，我思考了一会，从我的零食袋里取出一罐蜜糖，又找来一把刷子，在蚁穴门口写了个大大的“蚂”。我耐心的等着，终于，小蚂蚁蜂拥而出，围在蜜糖的旁边。突然，我发现脚边也多了一群小蚂蚁，回头一想，原来它们是在舔食写字是不小心掉落的一两滴蜜糖。而大部分的蚂蚁都围在了“蚂”字的边上，使得原本金黄的蜜糖字变成了黑色的蚂蚁字。仔细一瞧，呀！这个大大的黑色的“蚂”字还在缓缓的动呢。

几分钟以后，蚂蚁大军渐渐退去，地上只留下一个淡淡的痕迹。我一个人呆呆地蹲在那儿，直到妈妈的呼唤声把我的`思绪从蚁穴拉回，我怀着对小蚂蚁深深的祝福回了家……

二年级作文 篇2

教学目标：

1、学生回忆自己最快乐的一节课，抓住给自己印象最深的部分写下来，着眼于趣味性。

2、培养学生的观察能力，合作能力，信息交流的能力。

3、引导学生把印象深的部分写具体，用上好词好句。

4、书写干净整齐，语句通顺。

教学流程：

一、读一读，做一做，导入新课：

1、教师引导读《难忘的一堂课》学生思考：那些地方写的具体。

2、学生交流后，在原文中画出好词好句。

3、教师引导完成“做一做”1——3题，集体更正。

4、教师引导学生做第四题，认识把事物写具体。

二、引入新课，口语交际《我喜欢——》：

1、教师引导学生说自己最喜欢的一节课，回忆是课堂上哪一个细节吸引了自己。（老师的话、学生的表现、学习方法、学习内容、受到的启迪。）

2、教师引导学生说完整连贯的话：“我喜欢——是因为——比如说——”。

3、学生先小组交流，再全班交流。

4、学生评价说的怎么样。

三、写一写：

1、抓住自己印象最深的部分写下来。

2、注意表达的顺序和用上好词好句。

3、教师巡视指导，提醒：学生的坐姿，书写要干净整洁美观。

4、教师面批，宣读优秀习作。

二年级作文 篇3

漫长而快乐的暑假在我翘首期盼中来临了，今年我们全家准备出去旅游。经过一家人的商量，准备去大连的渤海。于是，我们一家人兴高采烈的坐飞机来到了大连。

一来到大连，我们一家人顾不得劳累，迫不及待地来到了海边。浩瀚无际的大海好像和天连接在一起，滔滔不绝的海水撞击着礁石，发出了雷鸣般的响声。

天渐渐暗了下来，我们恋恋不舍地回到了宾馆。

第二天，当东方亮起第一道曙光的时候，我们来到了海边，大海是那么的宁静！过了一会儿，太阳从地平线上亮了起来，露出了鱼肚白，越升越高，顿时，大海亮了起来，轻轻的海浪涟漪微荡。

中午，烈日早已升到了头顶，阵阵海风夹带着大海特有的清新和湿润，迎面扑来，把旅游的疲劳全吹走了，也带着凉爽，我欣赏着这美丽的景色，忽然，浪涛犹如千军万马，奔腾而来。浪涛足有几米高，汹涌澎湃。顷刻之间，轰轰隆隆，气势磅礴，壮观极了。

傍晚时分，我来到海边观赏日落。滚圆的落日犹如一个饱胀的橙色的大气球，被海平线牵引着，那最后的柔光，犹如一条巨大的橙红色纱布，在海上浮动着。

大海，我赞美你，因为你不仅有美丽的景色，还有丰富的资源。

二年级作文 篇4

我最爱帮妈妈做家务了，尤其是帮她煮菜——蒸蛋。

首先，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出一条裂缝。然后，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里。我拿起打蛋器，一阵猛打，直到出现泡泡。最后，加满水，放点盐和味精，放到锅里蒸。

十几分钟后，一碗黄澄澄的蛋汤出现在我的眼前。

妈妈直夸我真能干。

二年级作文 篇5

一天早晨，小象、小兔、小熊、小鸭四个伙伴，在树林里玩。它们在假山上跳上跳下，玩得十分开心。

轮到小鸭跳了，小鸭往下一看，好高哦，心里感到一阵紧张。小象在后面不断地催小鸭：“小鸭，你快跳呀！”小鸭一闭眼，壮大胆子往下跳。忽然小鸭不小心掉进了一个深深的大坑里，直喊：“救命”！听到小鸭害怕的叫声，大家着急了，急得像热锅上的蚂蚁。怎么办呢？小象高兴地跳起来，我有办法了。它把鼻子伸到大坑里，叫小鸭抓住自己的鼻子。可是小鸭怎么也够不着。大家急得团团转。突然，聪明的小兔想出一个好主意，它找来一根长绳子，把绳子放进大坑。小鸭一下子抓到了绳子，小兔使出吃奶的力气将绳子往上拉。拉到一半，小兔累得气喘吁吁，手一松，小鸭子又掉了下去。小熊拍着胸脯说：“看我的。”小熊一用劲就把小鸭拉了上来，小鸭终于得救了。

大家又开始快乐地玩起了游戏。

二年级作文 篇6

冬天到了，天气一下子冷了下来，北风呼呼的吹，带来了远方的寒流。鹅毛般的大雪，从天上纷纷扬扬地飘落下来，整个大地白茫茫一片。

这时，一朵朵黄灿灿的腊梅花迎着寒风开放了，清香扑鼻。翠竹和苍松却还是像春天那样碧绿，挺立在风雪中。

小动物们很怕冷，他们有的迁徙，有的冬眠，有的备粮，小蚂蚁是备粮过冬的，它正躺在装满粮食的洞里，享受自己的劳动成果。小朋友们一点也不怕冷，他们在雪地里开心地玩耍着，有的滑雪，有的溜冰，还有的打雪仗。

我喜欢美丽的冬天。

二年级作文 篇7

春天来啦!大地妈妈脱掉了雪白的睡袍，换上了五颜六色的花衣裳。

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

你瞧，柳树摇着绿色的大辩子，那是春天的画家吧?蝴蝶在花丛中舞蹈，那是春天的舞蹈家吧?小鸟枝头上叽叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌唱家吧?花儿绽开灿烂的笑脸，那是春天的图画吧?

你听，春姑娘在解冻的小溪上丁丁冬冬地弹着琴;小燕子飞回它们的故乡——北方，它们一边飞一边叽叽喳喳地叫着，好象在说：“春来了，春来了。”

春雨听到了，化作甘甜的乳汁来到人间，桃花喝了，脸笑得更红了;小草喝了，叶子更绿了;笋芽儿喝了，调皮地探出了头。

老师，我们找到了春天，她在柳枝上荡秋千，在小草头摇呀摇，在笋芽儿头上钻啊钻，在小燕子嘴里叫，在玫瑰花枝头笑。

二年级作文 篇8

现代城市里，人们的生活条件是越来越好了，但那些露宿街头的乞丐们，整日跪在地上，面前立着个破盆子，低着头，向街上的行人讨点钱。每天反复地这样讨……

我爸妈曾在×地开了一家店铺，靠每天经营店铺赚钱。我们店铺旁，有一个乞丐，八九岁，和我一般儿大，是个女的。她每天跪在那里，乞讨着。在她的面前，有一张纸，上面潦草的写着：路上的好心人，请给予我小小的援助，我爸爸很早就死了，妈妈也得了癌症，需要立即救治，而我们家里贫穷，不能付出这样大的费用。所以请给我们一点钱，我会非常感激。行人看见后，同情地扔上一点钱。日久天长，那女孩的母亲坚持不住了，可讨来的这些钱哪够用啊，最后，家破人亡。

这事，被发现后，立即发出这样的报告：不能再让一些乞丐们受这样的事情，必须让他（她）们有个起码的温暖的家。后来，一座座乞丐院在我市拔地而起，街上的乞丐没了，因为他（她）们不用在每日地乞讨了。最后，我说一句：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生活好的同学们，我们要刻苦学习，珍惜时间，做一个对别人有好处的人，不做对别人没有好处的人。

二年级作文 篇9

今天妈妈买了好吃的橘子！

小橘子黄灿灿的，发出阵阵香气，我闻着就忍不住想要吃掉它。妈妈知道我最喜欢吃的水果就是橘子了，所以经常会在买菜后顺便给我买回来一大袋橘子吃，每次一看到那袋橘子我都会笑开了花。

为什么我会喜欢吃橘子呢？因为橘子的果肉甜甜的，汁水很多，每次将橘瓣放到嘴里咀嚼的时候都会汁水四溢，充满口腔，那甜甜的滋味我永远都会记得。

这次妈妈又买回来很多很多的橘子。妈妈说这是新产的砂糖橘。我说我想尝一尝，于是妈妈帮我剥了一个，熟悉的味道充满口腔，我满足地笑了笑。于是我想要吃更多，就再问妈妈要了一个，妈妈说好，这次我自己剥，体会到了吃橘子的乐趣。

不知不觉我已经吃了五个小橘子了，在我向妈妈要第六个的时候妈妈显得有些不高兴了。

她对我说：“好孩子一次不能吃太多。”

我问为什么，妈妈告诉我说：“万事皆有度，如果吃的太多得话就不会再喜欢吃橘子了，好东西只有偶尔吃到才会觉得香甜可口啊！”

妈妈说的话我有些不理解，不过这也让我明白了一个道理：什么东西就算是喜欢也不能总是去做，那样就不会再喜欢了。

二年级作文 篇10

乌云慢慢吞噬过天际，老天也掉下了眼泪；一滴，两滴，三滴……我趴在窗台上望着雨景。一朵朵雨中的花——“伞”鼎力盛开在雨中。凉风泛泛四起，这使我想起母爱温暖。

雨淅淅沥沥的下着，仿佛没有因我在注视它而转小的意图，反而下的越发起劲，霎那间大雨倾盆而下。也因在雨中又多盛开了几朵小花。人们走了又来，来了又走，可我依然陪伴着雨，躲在那学校的屋檐下，等待着母亲来为我送伞。

我在很远就看到了母亲眺望着来往的人群，仿佛在寻找着我，我马上做了个“我在这”的手势，她马上回了个“知道了”的手势，当我和母亲碰过头后，一起走在回家的路上的时候，我和母亲同打一把伞，母亲用一条手臂搂着我，另一只手打着伞。

随着路程的增加，我发现母亲衣服上被雨打湿的面积也在慢慢的扩大着，这时我才清楚地发现母亲的大半身子都滞留在雨中。

“妈！你的伞打斜了。”随后我便用手将母亲露在雨中的大半身打进了伞里。

“没有啊！”母亲又将伞推了回来。反复几个来回，我见也推不过她，也就罢了。母亲用手抚摸我的头对我说：“妈妈老了，淋点雨算什么的，你还小，淋不得雨的”。母亲的话音刚落，这场雨就多了几滴“热雨滴”。

儿时的事虽然大多都落了空，但还隐隐记得这件事。那场雨，那把伞，那簌簌的泪和温暖的情……