-
![史记项羽本纪读后感（精选16篇）]()
当赏读完一本名著后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的史记项羽本纪读后感（精选16篇），希望能够帮助到大家。史记项羽本纪读后感篇1说起项羽，那是无人......
-
![《项羽本纪》读后感范文]()
《项羽本纪》读后感范文1翻看《项羽本纪》，不知怎么，心中有一种感动。仿若穿越时空界限，将项羽的影投在了心中。依稀看见那个时代的残血夕阳……项羽有太多的遗憾，或者说本该成为英雄的人却无法成为真正的英雄。但他在乱......
-
![读《项羽本纪》有感]()
读《项羽本纪》有感1合上书本，静静的回味着那些精彩的情节，如电影中一些破碎的镜头一点一滴慢慢拼凑起来。你听到了吗？一条大江，在这两千多年里，一直发出雄浑的呜咽声。它并不是在不满着什么，而是想要唤醒沉睡了两千年的你......
-
![项羽本纪读后感900字大纲]()
中华民族的汗青源远流长，翻开司马迁著述的《史记》，它颤动着我的心灵。项羽是中国古往今来第一将。他并不是智勇双全，光看巨鹿大战，彭城大战，足以显示这位霸王的韬略。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可若何怎样，虞......
-
![项羽和虞姬的爱情故事]()
虞姬什么品格让现今人依然传诵-----坚守妇道的虞美人在古代，弄权的女人都美丽，而一些美丽的女人却不都弄权。她们默默无闻，坚守妇道，无私奉献，光彩照人。虞美人就属后一种。虞美人即虞姬，是项羽毕生钟爱的一个女人。有人说......
-
![九年级语文《项羽之死》教案设计大纲]()
《项羽之死》节选自《史记项羽本纪》，本篇记叙的是项羽一生的最后阶段，由垓下被围，到乌江自刎，也是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。那么《项羽之死》好的教案怎么写？以下仅供参考！教学目标：1、梳理知识点、确认重点实词虚......
-
![初中三年级写给心中的项羽作文示例]()
想着过去往事，想到了古时的战场硝烟，想到了将军的浴血奋战，想到了古人情感之缠绵，想到了人之仇恨，一切的一切，都已经成为过往云烟。有的被人提起，有的被历史遗忘。他，没有被遗忘，他，被称为“西楚霸王”。他，相遇。在历史云烟中流......
-
![壮哉，项羽大纲]()
破釜沉舟，分地封侯，衣锦还乡的你豪气冲天，崛起阡陌之中而虎踞霸王业。霸王别姬，献头赠马，力能扛鼎的你也温情四射，鸿门放豺虎而乌江岸自刎。谁也不能用一言半语完全描述你的一切。你屠兵二十万，残暴;你别姬又赠头，温柔;你百般......
-
![《项羽庙》古诗 作者李山甫 古诗项羽庙的原文诗意翻译赏析]()
为虏为王尽偶然，有何羞见汉江船。停分天下犹嫌少，可要行人赠纸钱。......
-
![项羽指导]()
看完《鸿门宴》后，很多人都有会认为项羽是“妇人之仁”，错失了杀死刘邦的大好时机。但苏轼却认为项羽有“君人之度”。这并不是因为苏轼一时新血来潮，来个唱反调，这是他发自内心地赞赏。当时的时局对刘邦是不利的，若项王一......
-
![项羽破釜沉舟的经典故事范例]()
项梁听了谋士范增的建议，整顿起义队伍，并把原楚怀王的孙子孙心找来立为楚王，并仍然称作楚怀王。再说项梁连续打了几个胜仗，杀得章邯落花流水。项梁于是骄傲了，不把秦军放在眼里。谁知，章邯卷土重来，向项梁发起猛烈反扑。项梁......
-
![高一描写英雄项羽作文]()
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的高一描写英雄项羽作文，欢迎阅读与收藏。高......
-
![项羽之死读后感范文（精选5篇）大纲]()
当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的项羽之死读后感范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。项羽之死读后感1力拔山兮气盖世的项羽在乌江自刎......
-
![《项羽之死》教案设计大纲]()
教学目标：1、梳理知识点、确认重点实词虚词句式;借助书下注解和工具书解决疑难问题。2、学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。3、感受作者对项羽深深的赞叹和惋惜之情。课时安排：2课时第一......
-
![小议项羽高二作文示例]()
当历史的车轮碾过漫长的五千年，当我们用求索的目光去探究历史时，我们是否想到过"他"————项羽————的背影遮住了多少有为志士的无奈人生历史上，有这么一批人，他们反抗过————反抗王权，他们成功过，成功到可以号令天......
-
![《项羽本纪》教学设计汇总两篇]()
《项羽本纪》教学设计一教学目的：1.让学生学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物;2.对人物进行辨正的认识、评价;3.对传记文学有更进一步的认识;4.学会用批判的眼光去观察，去思考。课时：2课......
-
![叹项羽范例]()
如果你还有梦就站起来。哪怕你的梦想谣远不可及，但并不是不能实现的只要你站起来就一定会实现的。乌江的水依就千百年来不变的流着，岸上的血早己被历史吹干，西楚霸王项羽留下—句“无颜面对江东父老”便毅然自刎，留给我们......
-
![小议项羽大纲]()
当历史的车轮碾过漫长的五千年,当我们用求索的目光去探究历史时,我们是否想到过"他"----项羽----的背影遮住了多少有为志士的无奈人生历史上,有这么一批人,他们反抗过----反抗王权,他们成功过,成功到可以号令天下,......
-
![《项羽本纪》教学设计]()
《项羽本纪》教学设计【教学设想】在上这节课之前，安排一课时疏通课文的重点字词，落实知识点，学生基本掌握文章大意。本节课选择《垓下悲歌》这个片段作为鉴赏内容，以“朗读、赏析、探讨”作为教学的三个基本点，在紧扣文本......
-
![读《史记·项羽本纪》有感]()
认真品味一部名著后，你有什么体会呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的读《史记·项羽本纪》有感，欢迎大家分享。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照......
-
![项羽和吕布谁厉害]()
导语：项羽和吕布都是以武艺出名的大将，那么谁比较厉害呢?一起来了解一下吧!项羽比吕布强人品方面一个天上，一个地下，项羽强多了。武力方面不太好比，但同样是当时的天下无双，应该差不太多，个人更倾向于项羽，(要是吕布能把鼎举......
-
![写给我心中的项羽高一作文示例]()
当日，你见秦王出游，大胆说出“必可取而代之”。也许当时你被别人视为疯子，看作痴人。殊不知这是一种豪情，一种理想，一种男儿当存的抱负。果然，你年轻有为，迎着狂风暴雨，逆着历史的潮流，你涌上了历史的大舞台。“巨鹿之战”、“......
-
![项羽五年级写人作文示例]()
他，年轻有为，但只活了30岁。是他打败了秦军，他的勇武古今无双！他，就是项羽。项羽，名籍，字羽。中国杰出的军事家。有人对他这样称赞道：“羽之神勇，千古无二。”项羽力能扛鼎，古往今来，谁还有如此气魄？著名的“会稽起义”的主人公就......
-
![试析《鸿门宴》中的项羽英雄心理]()
秦二世元年七月，陈胜、吴广在大泽乡斩木为兵、揭竿而起，点燃了反抗暴秦的熊熊烈火。两个月后，在会稽郡的项羽“乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也”(《史记·......
-
![学生作文：读项羽本纪有感]()
多少年繁华过往，白云苍狗，历史如烟。多少英雄垂泪杀场，又有多少的英雄气短，儿女情长？提及项羽，脑海中浮现的是千年古战场上猎猎作响的旌旌战旗，是霸王“力拔山兮气盖世”的英雄气概，是金戈铁马背后的尺寸柔情！快意恩仇身死乌江......
