有关实录的语文章节

教学内容:选自人教版义务教育课程标准实验教科书“语文”三年级上册第八组课文的第31课《给予树》。教学目标：知识与技能：继续认识10个生字，会写“予、宽、买、卡”4个生字，并理解“援助、如愿以偿、宽裕”等词语意思。过......

师：这是——生齐答：金华的双龙洞。师：叶圣陶爷爷曾经游览过这，还写下一篇游记。(板书课题)师：记金华的双龙洞。这就是我们今天要学习的课文，齐读课题。生齐读：记金华的双龙洞。师：请同学们打开课文自由地读一读，注意读准字音，读......

据社会学家的调查发现，最容易上当受骗的人群，也就是骗子最喜欢的人群，有这么三种：第一种，中国老太，特点：慈祥、善良，相信善有善报、恶有恶报，因此，最容易相信别人，也最容易上当受骗;第二种，学生;第三种，军人。为什么说学生和军人也......

一、创设意境，释题入情师：板书(江南)简介江南，江南泛指长江以南的地方，那里到处是小桥、流水人家，到处是亭台楼阁烟雨，被誉为“人间天堂”，今天老师就带来了几幅江南的图片，请大家欣赏。配乐出示图片师：你会怎么赞美江南呢?生：......

第一课时师：今天，我们学习第三十五课《小壁虎借尾巴》。（揭示课题，介绍壁虎。）你们看见过壁虎吗？（拿壁虎的标本给学生看，在课桌的行间来回巡视，让学生看清壁虎的外形。玻璃瓶里的壁虎标本不易看清。放映出壁虎的幻灯。）壁虎是什......

同学们，很高兴，有机会与大家共同学习，希望大家学得愉快。前面大家已经学习了第六组课文前三篇，有没有同学愿意给大有介绍一下通过前面的学习，学到了些什么?生1：我们学习了《第一场雪》《鸟的天堂》《索溪峪的野》。生2：通过......

师：你们喜欢听谁的歌?……生：刀郎。师：你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书：刀郎)师：说起刀郎，我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。生：什么昆虫?师：刀螂呗!(给郎加虫旁。)师：有谁知道刀螂?&......

《维生素C的故事》教学实录课前谈话，师：坐在这，看着台下，有什么感觉?生：人密密麻麻的，有点恐慌。生：台下那么多人全都在看着我。‘生：我感觉非常紧张。师：我们一起站起来看看台下的老师，跟他们打声招呼。台下有来自全国各地的老......

《海上日出》是一篇看图学文，教学应图文结合。通过引导学生观察、读悟、想象、表达等一系列环节，培养学生观察能力、想象能力，发展学生的语言及思维。下面是小编整理的《海上日出》教学实录五年级上册，希望对大家有所帮助......

一复习。师：这节课我们继续学习《谁的本领大》。上节课我们已经知道了课文讲了谁和谁比本领比了几次？第一次比什么？谁赢了？第二次比什么？谁赢了？二、指导第一次比本领。师：书不仅要读懂，更好读好。怎样把书读好呢？记得老师以前......

学习目标：1、认识9个生字，会写2个生字。2、从课文内容中体会元元因多睡1分钟而产生的一路上的叹息与后悔，从而体会时间的宝贵。学习重点：自主识字、理解课文内容。学习难点：体会元元因多睡1分钟而产生的一路上的叹息与后悔......

虽然以前曾引领孩子们背过不少宋词，但是词作为文本的一种形式，在教材中出现，这还是第一次。因为是第一次，就得慎重，希望能让孩子们留下难以磨灭的印象。(一)回顾江南的美上课铃声响过，简单的师生问候之后，话题由我们所处的江......

一、导入同学们，你们喜欢学习古诗吗?是啊，古诗是我国古代文化长廊里一颗璀璨耀眼的明珠，大家之前已经学习了不少的古诗，现在我们就来通过看图猜诗的方式分类回顾一下，看看同学们对古诗的掌握情况(送别类，情感类，咏物类，最后出......

现在还是早读的时间，我在考虑这篇文章该怎样讲。在备课时感到有很多知识学生可能会不理解，比如骨髓、移植、白血病、生命桥等，而平时上课就鲜有人回答问题，何不就从提出问题开始呢?上课铃响了，我在黑板上写下了课题——“......

【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情;2.对不理解的地方提出疑问;3.联系上下文，理解重点词句的意思。【重点难点】理解课文是分几方面来介绍香港的。【教学过程】(一)创设......

今天结束了《我们爱你啊，中国》，带着小朋友们跟随着诗人的文字畅游在祖国的山水间，徘徊在祖国的文化间，实在是件惬意的事情!一、祖国美，美在山，美在水!我们爱你——桂林山水的清奇俊秀杭州西湖的浓妆淡抹黄山、庐山的云雾飘......

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的《司马光》教学实录（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《司马光......

师：上课。生：(齐)老师好!师：同学们好!请坐!(幻灯片：一组复原的恐龙图片)师：同学们，请告诉我，图片是什么?生：(齐)恐龙。师：它们生活在什么时期呢?生：侏罗纪、白垩纪。师：侏罗纪、白垩纪距今有多少年了?生：六千多万年。生：七千多万年......

一、导入同学们，在上课之前，请大家先来做个选择题：假设有一个王公大厦，要得到它，必须说一辈子违背自己良心的话，做很多件伤天害理的事;还有一间简陋室，那里景色宜人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。你会选择哪个呢?(......

【实录展播】师：爱家乡是爱国的情感基础，思乡与爱国是人类所共有的美好情感。因此，思乡与爱国也是千百年来文人墨客咏叹和歌颂的主题，面对这一常写常新的主题，台湾诗人余光中又是如何抒写的呢?今天我们就来学习《乡愁》。......

《回声》教学实录一、激趣导入师：(板书“声”)同学们看这是什么字?生：“声”。师：平时同学们听到过什么样的声音?生：河水流动的声音。生：鸟的叫声。生：小提琴声。师：同学们说得都很好。平时，我们听到过各种各样的声音，今天学的......

师：小朋友们，上节课我们学习了童话故事——《云房子》。云房子里藏了一些生字宝宝，你们还认识它们吗?生：(分行读词语)师：读得准确又响亮。我们一起读。生：(齐读)【点评：这一环节重在回忆旧知，复习巩固】师：这节课我......

教学目标：1、学习第二部分小城的内容，运用学法进行分步学习并进行学法迁移。2、欣赏小城的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。3、学习作者仔细观察和抓住景物特点写具体的写作方法。教学重点：学习第二部分小城的内容，......

一、发现一道风景师：今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧?其实啊，我不说，你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道，《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实......

一、直入课题。(提前板书课题)孩子们，这节课我们继续学习第27课，请齐读课题。在学生观看短片的时候，贴上木雕的图片。二、整体感知。1、今天就让我们一起走进非洲，走近卖木雕的少年。下面请大家快速默读课文，想一想课文主......